【幼儿园教研】让教研活动活起来.docxVIP

　让教研活动活起来 “让教研活动活起来”赛岐中心园2005年教科研作业总结? ?“教研是教育的源泉，是教改的先导”，跟着幼教作业的变革打开，教育科研的重要性越来越被幼儿园注重，。“科研兴园”已逐渐成为幼教作业打开的必然趋势。近年来，我园在飞速打开的幼教变革局势下，越来越感到办园的压力，一同对自己也提出了更高的要求－－“更新观念，加速打开，厚实有用地打开教科研作业，让教科研作业活起来”。现就一年来本园教科研作业以下总结。一、让教科研办理体制造业活起来民主的教科研办理体制是使教研作业活起来的确保。咱们以为要使教科研办理体制活起来，首先要拟定相应的教研准则，在教研准则的拟定方面，首先要得到咱们的认可，她们才会自觉、仔细、愿意地恪守，准则也才干真实发挥其功效。因而，在发生和完善每一项教研准则时，咱们都尽可能地发起广阔教师参与，在咱们评论和修订的根底上，由园务会定稿，并在教师会上通过，然后履行，力求教研准则的科学合理，赋有立异，到达人人参与、人人恪守。例如：“大教研小教研准则”，“考勤准则”，“坐班准则”，“揭露课准则”，“奖赏准则”，“绩效考核准则”，等，咱们还通过咱们的研讨拟定了各项查看点评表格，其间包含“区域活动”“范畴活动”“主题活动”“游戏活动”“体育活动”“环境创设”“教研活动”“揭露演示才干”“文字资料”“盥洗午饭午睡”等点评准则共十一项。由所以咱们自己拟定的，在实行时并没遇到什么阻力，都能自觉恪守。这些点评规范的拟定为教师的教育行为指明晰方向，使他们更有意图性地安排活动。在民主拟定准则的一同，咱们也发现，准则不是死的，跟着时刻、环境、实践状况的改变，咱们可以灵敏地进行修正和完善。二、让教科研的气氛活起来营建杰出的气氛是搞好教科研作业的要害，这气氛应是非常活泼，饱含着立异、民主、和和谐宽松，发起人文关心的。要发明杰出的教科研气氛，作为办理者首先应知道到每位教师都是一个很好的探究者，都有立异的潜能，并且采纳活泼有用的方法让每位教师都能知道自己，使他们可以活泼自傲地进行实践，一同要让她们理解园长对她们的信赖、期望和等待，这是最大的驱动力，然后把等待化成鼓舞和支撑，使每位教师都活泼自动地投入到教科研活动中。咱们的做法是：（一）坚持一向定时查看和不定时查看相结合每周一、四、五定时到班上查看，周一看区域活动和下午的游戏活动，周四看范畴活动，周五看一日活动各环节活动，其它时刻不定时查看，刚开始教师在思想上也存在必定压力，园长亲热的对教师说：“咱们不是要来查看你们的作业的，咱们是来找闪光点和看孩子的活动，呈现问题是很正常的，只需咱们及时发现，及时整改便是好样的”。在咱们的坚持下教师逐渐形成习气有查看和没查看一个样，变被动为自动，乃至有些教师发现活动中的闪光点时就会自动请咱们到班上观看摄影等。（二）搜集第一手资料，第一时刻对教师进行反应、剖析、反思例如，选用摄影、录像、选材、现场辅导的方法在本周园部教研，年段教研上及时反应，坚持“发现问题、立刻处理”的准则，研讨时首要以共享，感触，典范鼓舞为气氛。（三）典范鼓舞推作用，奖赏为幼儿园献才智者对获得作用的，活泼肯研讨的教师给予嘉奖和表彰，对她们的教科研作用先在本园推行，召唤咱们向她们学习，同进协助她们把论文推出去，如沟通、投稿，评优、评先等。教师感触到成功的高兴，然后更活泼、自傲地参与教科研活动。通过鼓舞准则，我园教师之间活泼着活泼向上、敢于立异、乐于研讨的浓郁气氛。三、让教师的思想活起来。教师活泼的思想是教科研作业活起来的根底。要激活教师的思想，就要让教师的思想碰撞出火花。进步教师的专业本质，咱们的做法是：（一）“学习”是教师思想活起来的重要环节咱们从专业训练，事务学习，分发资料，专题讲座，安排参与观摩活动等各种方法让教师进行学习。如，本学期初咱们就安排教师进行三天的新教材训练，9月下旬，王敏艺教师参与福建省举行的《幼儿园范畴教育高档研修班》的训练，12月上旬，薛园长参与福建省举行的《“审美与高兴”幼儿音乐教育第二阶段研讨会》咱们带回了书本，图片，录象等资料对教师进行训练。（二）学会反思要求教师对自己的作业实践，思想等常常进行反思问问自己：作用怎么？有无更好的方法？有何启示？咱们开设了《教育反思》专版，让教师把对往常教育实践的反思、学习心得、所见所得、偶尔所思，记载下来，在教研活动中进行争鸣、评论，博采众长，触类旁通。（三）学会发现问题。教师必需具有发现自己或他人、以及整个教育进程的一些问题的才干，具有对教育教育现状、理论敏锐的感知才干和观察力，具有随机调整教育行为的才干，才干及时地发现问题，处理问题，承受新事物、新观念，使教育永久坚持生机。咱们首要分两步走：先给教师们一些演示性问题。例：言语区意图性不强，核算区资料不丰厚，区域资料数量不行，桌椅摆放