小学：国标本三年级语文上册《练习6》教案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 国标本三年级语文上册《练习6》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1． 学用有关多音字的字词句练习。　　2． 读背古诗和成语。　　3． 写好左高右低的钢笔字。学写毛笔字基本笔画“折”。　　4． 口语交际介绍我的小制作。　　课时安排：　　三课时　　教学设计　　第一课时　　一、教学目的　　学习并运用有关多音字的字词句练习，写好左高右低的钢笔字。　　二、教学过程　　三、教学第一题：学用字词句　　1．第一部分。　　（1）指名读题，弄清题目要求。　　（2）自由读并交流。　　（3）查字典，看读得对不对；体会一字多音，并大体了解这个字在词语中的意思。　　①发人深省：xing 思考，检查。　　②丢三落四：la 丢下，丢失。　　③亲密无间：jian 空隙，隔阂。　　④心宽体胖：pang 舒坦，健壮。　　(4)根据字意，理解词意，再读体会。　　2．第二部分。　　（1）小组合作读通句子，并给带划线的字注音：称（cheng）霸一方，兴（xing）风作浪。　　（2）查字典，了解这两个字的另外读音，并组词。　　称chen：对称，称心。兴xing：兴趣，高兴，兴高采烈。　　(3)再读句子。　　3．第三部分。　　（1）自渎句子，注意带点字不同的读音。　　（2）给带划线字分别注音，并交流。　　①自行车（xing） 银行（hang）　　②盛满水（cheng） 盛开（sheng）　　③水浒传（zhuan） 传说（chuan）　　④好读书（hao） 好书 好好读书(hao)　　4．在课文或课外读物中找一找，或你知道那些字是多音字，在小组中交流。　　答、应、劲、喷、晃、因、折、乘　　二、教学第二题：写好钢笔字　　1．认识要写的字，说说字的结构。　　2．仔细观察，看看有何发现？　　（1）都是左右结构的字，左右部分大小相当，应写在竖中线两边；　　（2）左高右低才站得稳；　　（3）区别单耳旁（）和双耳旁（）　　（4）写好特殊笔画：了（横折弯钩）。　　3．学生描红、仿影，教师巡视指导。　　4．反馈评价。　　第二课时　　一、教学第三题 读读背背　　1、 教学第一部分　　（1） 出示八条成语并自由读。　　（2） 你已经掌握了哪条成语？当小老师读给大家听，并说说它的意思。　　（3） 栉雨沐风：栉，梳子，梳头。以风梳头，以雨洗发。形容在外奔波，不避风雨，历尽艰辛。　　见风是雨：比喻只看到一点迹象，就轻率地信以为真。　　未风先雨：还没有刮风，就先下雨，比喻事情还未进行就对结果乱加猜测议论。　　凄风苦雨：形容天气恶劣，也比喻处境凄惨悲凉。　　（4） 分析理解词语的结构和使用范围。　　1） 都是“a风b雨”式的结构　　2） 有的指自然现象，如和风细雨、暴风骤雨；有的则不是指自然现象，而是隐喻某种事物或现象，如栉风沐雨，见风是雨等。　　（5） 读读背背　　2、 教学第二部分　　（1） 出示古诗《竹石》，练读　　（2） 师范读，并简介：这是郑燮写的一首寓意深刻的题画诗。　　（3） 生质疑，师相机点拨讲解。　　（4） “咬定”：比喻根基扎实，像咬着不松口一样；磨，指折磨；坚劲：指坚定强劲；“尔”指那。　　（5） 这首诗赞美了竹石坚定顽强的精神。　　（6） 自由朗读并试背。　　二、教学第五题：学写毛笔字　　1、 学习“折”的写法，折有横折、竖折、撇折等　　2、 指导“横折”的运笔方法　　横折是横和竖连着写的复合笔画。宜用左尖横起笔，行笔至“折”处稍停，向右上微提笔锋，然后向右下顿按，再向下中锋行笔，略向内折。　　3、 指导竖折的运笔方法。　　4、 学生练习书写，师巡视指导。　　第三课时　　教学目标：学习