【幼儿园教研】试析幼儿游戏情境的重要性.docxVIP

　试析幼儿游戏情境的重要性 游戏是幼儿最根本的活动方法，是取得展开的最佳途径，也是幼儿学习的根本方法。在幼儿的一日日子中，游戏也是幼儿最为喜爱，最能够承受的一种方法。可见游戏在幼儿展开与教育范畴中具有重要的含义。近年来的幼教变革，人们十分注重教育观、儿童观的改变，而且愈加注重发挥游戏在促进幼儿全面展开中的共同教育效果。长辈们关于游戏范畴的论文已宣布不少，关于游戏的观念也已论述清晰。今日我想说的是幼儿游戏情境的重要性。??何谓游戏情境？便是幼儿在游戏进程中所创设的情节和环境。情境是重要的教育资源，应经过情境的创设和使用，有用的促进幼儿的展开。陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的作业，游戏是儿童的生命。“从某种含义上说，幼儿的各种才能是在游戏中取得的。游戏的意图不仅仅在于让幼儿“玩”，而是在于引发、支撑与促进幼儿的学习活动。但是现在的幼儿游戏都游离于表面文章，要么是任其天然；要么是包办代替；要么是游戏赋予孩子们过多的经历、技术和常识。然后短少了“玩”的成分；短少了游戏的高兴和愉悦的心境。以至于长辈们和专家们在此大喊“自主游戏”！为了使游戏能深化，高质量的展开起来，我个人以为游戏情境起到要害的效果。一个好的游戏情境能够招引幼儿的留意力；能够使被迫学习转化为自动学习；能够使幼儿对游戏自身发生稠密的爱好。爱好是人对风趣的事物给予优先留意，积极地探求，并发生神往的心境。爱好对未来的活动起预备效果，对正在进行的活动起推进效果。于教于乐何乐而不为呢？情境创设了爱好，而爱好又是幼儿游戏、学习的维系枢纽。两者彼此联络彼此限制。由此可见幼儿游戏情境的重要性。??前段时间咱们游戏组对雪花片拼搭游戏进行了研讨。有这样一个事例有力的证明了幼儿游戏情境的重要性。??课题：圆圆商铺（要点是操练数字和圆的技术）??主题：使用雪花片拼搭数字3、8、9、5并能用雪花片发明出圆形的产品在商铺里出售。??情境创设：把游戏场地安置成商铺的方式。有货架（4层的鞋架），货品（球、小碗、薯片、矿泉水、）价格（贴在货架上）、收款机（戳有钩子的展板）幼儿摆物品的货架。??游戏展开：欢迎咱们来到圆圆商铺。我是营业员。先来看看咱们商铺都有哪些产品。（知道环境，总结出圆的特征）看看球卖多少钱？3象什么？假如你用雪花片你预备怎样拼？（顺次5、8、9）??·幼儿着手拼（没有演示，自己测验。）拼对了就把钱挂在收款机（展板）上，然后把产品拿回去放到自己的货架上。??·解说、共享数字??·产品没了发明出圆形的产品持续摆在货架上。（斗胆的站在台前说出你的产品）??上述的事例整个便是将游戏的情境设置成商铺生意产品的一种游戏气氛。针对这个活动具体分析一下情境在游戏中的支撑效果。??1．幼儿游戏的愉悦程度及轻松状况??从实践效果来看幼儿很感爱好、很高兴。特别是当他们手拿着买回来的产品时脸上显露的绚烂笑脸。一买一卖就像是真的在商铺里买东西。体会了一把自主的感觉。整个进程是很愉悦地、高兴地。没有任何外界的搅扰，纵情地拼‘钱’（有个幼儿在游戏中说：“我在挣钱呢”）；纵情地买东西；纵情地逛商铺；就连不断的往复跑的这个进程都是愉悦的、轻松地、天然地。这个进程也是幼儿爱好需求得到满意的时间，天分自在披露，积极性、自动性、发明性就能充沛发挥的时间。所以幼儿能长期的处于有意留意状况，就连好动的、狡猾的幼儿都能专心的拼搭‘钱’来买东西。这都归功于情境的效果。??2．幼儿游戏情境创设中的教育含义??我国学前教育研讨会副理事长冯晓霞说“游戏是高兴的学习，学习是求知的游戏”。 要将教育方针浸透在游戏中，让幼儿在游戏中学习。那么怎样能将游戏与学习有用的结合起来呢？中心的桥梁便是情境。从上述比如来看首要教师的演示演化成了幼儿的自我探求进程。幼儿依据情境（商铺）的创设，必需求拼搭数字来购买产品。又由于是在生意产品的情境中，所以幼儿有这个爱好，有这个劲头去研讨数字怎样拼搭；去探求这个雪花片怎样变成数字。然后契合游戏情境。在这无形中一来而去的就转化为幼儿自动学习，习得一些自我学习的经历。自己依据数字的外形去仿照、去测验、去探求。这些也契合如今教育专家的理念──让幼儿学会自我学习、自动学习。其次情境创设的是商铺，那么在共享进程中奇妙的运用了产品卖完了来招引整体幼儿的留意力，使整体幼儿安静下来。咱们一同把目光会集到收款机上，共享咱们前面自己仿照拼搭的数字。团体学习及伙伴间的学习有机的结合起来。避免了游戏活动中幼儿短少共享，短少伙伴交流经历的时机；避免了吵吵嚷嚷难以安靖下来的现象。终究情境创设还丰厚了幼儿的幻想力、发明力。“商铺的产品卖完了，货架空了。明日卖什么呢？”请幼儿自己幻想出发明出契合商铺主题（圆）的产品。这样一来，幼儿又纷繁投入到发明和幻想的空间中去。将爱好又奇妙的转移到另一个层面。幼儿