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关于三角形的一个千年之谜 张寿武 关 键 词 ： 数 论 ， 三 角 形 , 同 余 数 编者按：张寿武，安徽人，1979 年考入中山大学化学系， 后转入数学系， 1983 年毕业。 之后在中科院研究所攻读硕士学位，师从数学家 王元。1986 年毕业后赴美国 哥伦比亚 大学，师从著名数学家 吕西安 ·施皮罗 (Lucien Szpiro) 与格尔德 ·法尔廷斯 (Gerd Faltings) ，1991 年获博士学位。此后任职普林斯顿、哥伦比亚大学。 1996 年任哥伦比 亚大学教授，同年证明世界性难题波戈莫洛夫猜想 (Bogomolov conjecture) ；1997 年在 世界上率先于全实域上推广了格罗斯 乍基亚公式。 2011 年起任普林斯顿大学 教授， 美国文理科学院 院士。 今天非常荣幸来到清华大学。我也是诚惶诚恐，因为清华是现代科学和数学的摇篮。所 以，今天的 华罗庚 讲座对我而言也是意义比较大的。华先生从江苏金坛走出来，只有中 学的训练水平，能够进入清华大学，到图书馆工作，最后变成清华大学的教授。解放后 可以说是中国数学界最伟大的开拓者。 我们很难想象如果没有华先生， 我们中国的数学会现在是什么样子。肖杰和我这些人，在那样艰苦的条件下，依然能够在中学的时候， 读到华先生写的很多书。那时候，资料非常贫乏，华先生的书对于我们这些 60 后能够在今天做出一点成绩是绝对分不开的。我今天的报告，要从华先生的老师的老师开始。 华先生的老师是 杨武之 先生，当然是 熊庆来 把华先生接到清华， 但真正接触到 数论还是靠杨武之先生。 杨武之是杨振宁先生的爸爸， 也是中国第一个数论和 代数方面的博士。 杨武之先生的老 师是 Dickson ( 编者注： Leonard Dickson) ， Dickson 是美国第一位代数和数论的博士， 他在哥廷根念的学位。 Dickson 回到美国之后，在 Chicago 培养了一批数学家，包括杨 武之。 Dickson 在美国和华先生的情况很接近，也是一枝独秀。他花了很多时间来研究 西方的数学史。他写了三卷书，叫做 History of the theory of numbers ，我的报告从 他的书里面的一段话开始写起。 这是我百分百把他的那段话翻译成中文，他在第二卷某 一章写了这样一个问题， 在公元 972 年或者更前， 一个不知名的阿拉伯的手稿留下了这 样的问题： 给一 个整数 n ，求 一个 平方数 γ2 ，使得 γ2 ±n 都是平方数 。 从这个问题的叙述方式， 发现它和三角形没有关系。有理由相信阿拉伯人提出这个问题 的时候没有受到古希腊数学家的影响，这个问题在 Dickson 的书的第二卷可以找得到 (Page 462) 。这样的 n 称之为 同余数，这里很多搞过奥数的同学知道同余是什么意思， 但这里的同余不是这个意思。这样的同余更多的是和谐的意思，这样的数很少，因为是平方数的等差序列。 24 是同余数。这是因为： 5 2 +24=7 2 5 2 - 24=1 2 从而 6 也是同余数， 所以，考虑同余数， 只要考虑没有平方因子的数即可。为什么从 6 开始， 1,2,3,5 是不是同余数？  那问题来了， 下面直接跳到 500 年以后了，是 1220 年，斐 波那契 的年代 。斐 波 那契 差不多是中世纪 最聪 明的数学家。 他生 活在意 大利的 比萨 ，大家 都知道 那里 有一个 斜塔，伽 利略 在那个地方把 球给 丢下去了。 那 个城 市有两 位名人 ，一个 就 是斐波那契 ，一 个就是伽利略 。 比 萨那边 有个高 等师 范学院 ，是拿 破伦 占领意大利之后 建的 。 学院旁边的 铜像 是斐波 那契的 。 斐 波那契 的 “ 波 那契 ” 是他爸爸的名 字， 斐波那契基本 是他 爸爸的 儿子的 意思 （笑） ，所以 这个 名字没有多少意 义。 斐波那契在当 地是 个非常 有名的 数学 家，所 以有一 天国 王的御前学者们 — — 胥嗚伟老师替 我翻 译的，翻译得 很准 ，向他 挑战 — — 找 到一个有理数平方的等 差数 列，其 公差为 5 ，即 x21 - x22 =5= x 22 - x 23 看看小朋友们能不能算出来？ ~~斐波那契证明了 5 和 7 都是同余数， 你们有小学生证出 来的我给你 100 块钱（笑），有没有小学生能算出来？或者中学生也行 ~~中学生不行我 就推到大学生了。（人大附中某学生： 5 应该可以， 29+20 是 7 的平方， 29 减 20 是 3 的平方）啊，不错，一会记得向我要钱。。。啊？哦，不对，你算错了，你应该倒贴我 100 块钱（笑）。没办法是吧，再给你 30 秒钟时间，看看你是不是比斐波那契更聪明一 些。大学生有没有会