现在进行时教学设计 (2).doc

《 现 在 进 行 时 》 课题 现在实行时 微 课 教学 目标 1.了解现在实行时的概念 2.掌握动词现在分词的构成 3.进一步学习现在实行时的基本句型 4.学生能对所学知识灵活应用 教学重点： 学生对现在实行时定义的掌握和对现在分词的准确使用上。 教学难点： 准确把握和使用现在分词 知 识 点 一、现在实行时的概念 现在实行时态： 表示现在（说话瞬间）正在实行或发生的动作。 通常和 now， look， listen 等词连用 二、现在实行时的构成 be+doing(现在分词） 动词现在分词的构成（V+ing) 三、现在实行时的基本句型 1.肯定句 2.否定句 口诀教你学doing 四、活学活用 各类型的练习题 微课制作实施 教学之前在网上搜索了中学现在实行时教学的相关资料，并下载了很多成功的语法课堂案例实行学习。 通过对先进理念的汲取，总结出：在初中英语教学中，英语语法教学尤其是时态的教学相对于各式各样生动有趣的单词、句型、语篇教学来说，显得比较枯燥，难以引起学生的长久兴趣。 借助微课巧设情境，图文并茂，声音互动让学生对语法知识点形成直观印象，记忆深刻；利用课件把英语语法讲解的既生动活泼又浅显易懂，学生通过微课学习英语，既轻松又愉快。 课程评价 通过对现在实行时态的资料搜索与学习才发现，微课生动而活泼，会使学生体会到学习英语乃至学习语法的乐趣。 在这节语法课的教