一年级语文：鲜花和星星.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 鲜花和星星 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　１.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　２.培养学生联系自己的生活实际展开合理的想象。　　３.理解诗歌的内容，能抓住关键词句理解夏天鲜花和星星的繁多。　　4.入情入境，开展想象，感受夏天鲜花遍地、满天繁星的情景，体会大自然的美好，人与自然环境的和谐。　　教学重点：有感情地朗读、背诵诗歌。识字，写字。　　教学难点：引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。　　教学准备： 课件 生字卡片　　教学过程：　　一．复习巩固　　1.师：请小朋友的打开你的默写本，我们先来默写几个词语。　　友情提示：　　保持正确的写字姿势。认真做到做到“三个一”。　　花朵 真正 最好 满天　　2．师：写完了吗？看屏幕我们一起核对一下。（出示投影）　　提醒：朵：几字头没有勾；真：师十字头，竖写成短撇；最：下面的“取”的第一笔要写长；满：左右结构。　　师：全对的小朋友举手示意一下。真棒！这么多小朋友都默对了，看来昨天晚上回家是认真复习了。　　今天我们继续学习14课——鲜花和星星（生齐读课题）　　二．精读课文，学习第一自然段。　　师：为了奖励你们，今天老师特意带来了许多漂亮的图片，想看吗？我们一起来欣赏 (出示：配乐的鲜花图片)　　1、师：看了以后，你觉得夏天的花怎么样？　　3、师：老师准备了一些描写鲜花的词语，大家一起跟着老师美美的读一读、记一记。　　五颜六色 五彩缤纷 万紫千红 百花盛开　　千姿百态 姿态万千 芳香扑鼻 争奇斗艳　　（1）师：花儿真美,谁来读一读第一小节。（出示）　　（2）读了这一小节，你知道了什么？　　从哪个词语最能看出鲜花多？(相机点击“满地”)　　夏天都有哪些花？？（顺势引导学生说说夏天会开哪些花：荷花、茉莉、向日葵、月季、牵牛花……）　　（3）是啊，夏天的花真多呀（同时点击画面：出现越来越多的鲜花），让我们一起来数一数，引读：这里一朵，那里一朵，（加上动作），数也数不清，读：真比天上的星星还多。　　（4）多美的花呀，喜欢吗？再读一读第一小节。（出示第一小节）　　（5）在这鲜花的海洋里，你想干什么呢？（和小伙伴一起游戏；闻闻花香；和伙伴数一数鲜花；编花环；摘几朵带回家插在花瓶里……）　　三、学习第二节。　　（1）过渡：在这到处开满鲜花的草地上，我们尽情地玩呀，唱呀，跳呀，不知不觉中，太阳公公下山了，花儿们睡了，星星们出来了。你们看，满天的星星在向我们眨着小眼睛呢（同时，歌曲《闪烁的小星》音乐起，学生可跟着一起唱）！　　（2）晚上，天上的星星真多呀！哎，小朋友你都知道哪些星星的名字呀？（天牛星、织女星、金星、北极星……）天空中还有很多的星星是没有名字的，等小朋友们长大以后，就可以去探索宇宙的秘密，到时给这些无名的星星都取上好听的名字，好吗？　　（3）看着如此美丽的星空，你会想些什么，干些什么呢？　　出示句式：我觉得天上的星星，像———————————。　　看着天上的星星，我真想—————————。　　（生想象交流）　　让我们一起来数数，齐读第二小节（出示第二小节）。　　（4）老师也和有些小朋友一样，最喜欢做得事就是数星星了，你数过天上的星星吗？来，数一数，读（这里一颗，那里一颗，）数得清吗？读：（真比地上的花儿还多。）　　（5）多么神气的星空啊，你能读好这一小节吗？（指名读，师以评促读）　　四、诵读品味。　　1、（出示鲜花、星星图）是啊，满地的鲜花数也数不清，真像天上的星星；满天的星星闪闪烁烁，真像地上的鲜花。多美的画面啊，让我们一起把这美妙的画面印在脑海里吧！　　2、配乐诵读课文。　　3、相信这么美的画面一定牢牢地记在你心中了吧！试背课文（