三年级上科学集体教案我们怎么知道青岛版(五年制).docxVIP

授课教材 单元 单元 教材 解读 教学 资源 分析 单元 教学 目标  三年级上册 2013 年 9 月 集备时间 16 日 第二单元 衣为健、 刘中 我们怎么知 主备人 衣为健 集备人 道 心、徐翠风 本单元由《怎样认识物体》、《给文具分类》、《哪杯水更热》、《水温的变化》、《哪杯水多》、《有趣的不倒翁》 6 课组成。 本单元 是继第一单元“科学在我们身边”之后的一个方法单元 ，主要是学习感官观察、工具观察、分类等基本的科学探究 方法，借用学生已有的生活经验进行初步规范的科学探究， 是本册教科书集中体现“科学探究”方法理念的单元。学生通过对本单元探究方法和探究过程的体验， 可以更好地为今后的科学学习做准备。 《怎样认识物体》一课用“它们各有什么特点？怎么辨别它们”为科学探究主题，让学生自主地经历一个“用感官辨认物体”的科学探究历程，意识到用感官认识事物的基础性和重要性； 《给文具分类》一课以给文具分类为切入点， 使学生认识什么是分类及分类的方法，认识到分类要有一定的标准； 《哪杯水更热》一课，学生由自主经历使用温度计科学、 精确测量的科学探究过程，意识到利用工具比感官认识物体更准确； 《水温的变化》一课主要是通过“猜想--- 验证 ---获得结论”的基本思路对水温的变化进行预测和测量， 收集与问题有关的证据， 并对收集到的证据进行初步的分析，提出合理的解释； 《哪杯水多》一