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- 2021-03-02 发布于山东
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20.1.1 平均数(第三课时)教学设计
教学目标:
1、使学生会用样本平均数估计总体平均数。
2、进一步体会用样本估计总体的思想.
教学重点:
用样本平均数估计总体平均数.
教学难点:
对用样本估计总体的思想方法的理解
教学过程:
一、引入新课
问题 1 某汽车厂为了了解 2000 辆汽车的安全性能 ,有下列方法:
1、从中抽出 15 辆做碰撞试验;
2、用抽取的 15 辆汽车的安全可靠性作为一个样本;
3、用抽取的样本的安全可靠性来估计整批 2000 辆汽车的安全可靠性能。
你认为这样做是否可行,为什么?
二、合作探究
1、议一议
问题 2:为了了解襄阳市 28000 名中学生某次数学单元测试的平均成绩,你会采用什么样的行之有效的做法?
2、想一想
问题 3 : 果园里有 100 棵梨树,在收获前,果农常会先估计果园里梨的产量.你认为该怎样估计呢?
1)果农从 100 棵梨树中任意选出 10 棵,数出这 10 棵梨树上梨的个数,得到以下数据: 154 ,150, 155, 155,159 ,150 , 152, 155, 153, 157.你能估计出平均每棵树的梨的个数吗?
( 2)果农从这
10 棵梨树的每一棵树上分别随机摘
4 个梨,这些梨的质量分布如下表:
梨的质量 x/kg
0. 2≤x< 0. 3
0.3≤x<0.4
0.4≤x< 0.5
0.5≤x< 0.6
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