新人教版八年级数学下《110.1.1平均数根据频数分布表求平均数,使用计算器求平均数》课教学设计1.docxVIP

八年级数学（人教版）下册第二十章数据的分析 平均数—第一课时 导学案 一、教学寄语 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！加油，小伙伴们！ 二、学习目标 1、会求一组数据的算术平均数、加权平均数。 2、在具体情境中理解平均数与权数，会求一组数据的加权平均数。 3、能应用加权平均数解释现实生活中的一些简单现象，并能用它解 决一些实际问题，培养学生应用数学的水平。 三、教学过程 活动一 情境引入 江湖传言，在韩国首尔召开 G20国峰会时，当晚招待贵宾时只上 了一道中国特色的面试薄皮大馅十八个褶的狗不理包子， 一上桌就引 起了哄抢，各国总统元首在 10 分钟内分别狼吞虎咽的包子数如下： 10、11、9、10、12、14、12、11、9、12 14 、15、12、14、10、9、11、14、15、12 中国厨师长非常高兴，他非常想知道平均每位元首吃了几个包 子，但是他忙于晚宴，无法挤出时间，你能协助他吗？ 活动二 引例归纳 任务：观看教学片段一 思考： 1、加权平均数的意义是什么？ 2、数据的权的意义是什么？ 活动三 课堂举例 任务：观看教学片段二 思考： 1、加权平均数的公式是什么？ 2、权的表现形式有哪些？ 活动四 随堂练习 完成“随堂练习 A”和“随堂练习 B” 活动五 课堂小结 通过本节课的学习，你的收获有哪些呢？ 活动六 课后任务 高分突破 20.1.1 平均数 第一课时