拼音教学实施专项方案.docVIP

怎样提升拼音课堂教学有效性 十二个月级教研组 一、??? 课题背景及意义： （一）背景： 小学十二个月级 \o 汉语 汉语 \o 拼音 拼音 \o 教学 教学，是小学生学习掌握汉字说好一般话最基础、最关键教育步骤。要抓住小学生心理和性格特点，首先调动起她们学习 \o 汉语 汉语 \o 拼音 拼音爱好，老师采取形象、直观生动 \o 教学 教学方法最大程度地收到很好 \o 教学 教学效果。 （二）意义： 1．经过对拼音教学实践和研究，在课堂上形成愉快、民主、平等教学气氛和良好师生关系。 2．经过对拼音教学研究活动，把学生培养成含有创新精神，合作意识和开放视野，含有包含阅读了解和表示交流在内多方面素质人才。 3．经过对拼音教学研究，改革原有拼音课堂教学方法，设计出更多更新教学形式和方法，更充足地调动学生主动学习主动性，轻松愉快地把语文学好。 二、课题研究方法 依据低年级小学生心理特征：活泼好动，规矩不够，模拟力强、害怕从众等。在拼音教学中，确立了理论运使用方法、实践法、测量法等。 ?1．理论运使用方法： 组织学习，提升理念。经过学习树立现代教育课程观、学生观和质量观，掌握课程汉语拼音基础理念：走进学生生活实践；提前识字写字；说话情感紧密结合。 2．实践法： 有针对性地指导学生学习活动。指导学生在开放而有活力