教师试讲五大注意项目.docVIP

加入湖北中公教育微信（微信号：huoffcn），立即了解招考动态 老师试讲五大注意事项 老师说课面试技巧 1、准备时要注意放松心态，假如排序较后，能够小睡一下，养精蓄锐，在考前十分钟调整全身状态，使自己在入场时达成最好。 2、进入考场前要先敲门，听到请进后推门进入考场。 3、进入考场走两步，会看到评委和其它人员在室内一侧，而你面前会有一桌一椅，请在桌旁站定。然后向各位评委鞠躬，报出自己面试次序号（注：万不可说出自己考号和姓名，这么会被取消考试资格，直接清除出场）。 4、鞠躬完成等候主考官提醒。这时主考官会向你介绍考试方法和内容（包含共有几题，共有多少时间，怎样答题，通常面试前一天会有面试说明，要提前搞清楚，这时要确定），主考官介绍完成，会问你听清楚了吗？你要清楚明确回复“听清楚了”，如未听清楚，则能够提出疑问，万不可不懂装懂，搞错了规则。当然，一次听清是最好不过了。 5、面试通常是3-5道题，每题答题时间为5分钟。现在通常是两种考试方法：一个是主考官把全部题目全部告诉你，然后由你自己决定这25分钟时间安排。（这种情况下有时会在进考场前提前把考题发给你，让你在前一名考生回复期间在场外另一个准备室准备，上场后直接回复，笔者本人就碰到过这种情况。）一个是主考官提一个题，你答一个，每题5分钟，能够提前回复完成，但不可超时。（这种情况通常不会提前给题，关键是考现场反应和表现）。 6、答题时间安排。不管是上面两种形式哪种，全部要注意安排好时间（通常考桌上会准备一个表给你提醒时间，但为保万一，最好自己带一个表，表盘字要大，开始思索答题时放在桌上，注意不要用带在手上，考试时总抬手看表是不自信表现，放在桌上隔一会儿扫一眼就够了）。通常来讲，思索和答题时间安排为3：2是比较合理，就是说5分钟答题时间，思索3分钟，回复2分钟，假如是5道题集中回复，就思索15分钟，回复10分钟。假如是场外准备场内答，就不存在这个问题了，只要最终不超时就能够了。 7、思索问题。考桌上会提供纸笔，思索时要把回复关键点写出按主次列好，以备回复中提醒自己。注意要分清主次、轻重、缓急。尤其要写清一、二、三、四，这么会愈加条理，答题也是如此。 8、回复问题。要口齿清楚，思绪清楚，条理分明，常见词有一是二是三是等等，这么会给考官愈加条理感觉。注意加强对时间掌控，不要超时。另外，假如是多道题集中回复，则要注意扬长避短，对自己拿手题能够多说一会儿，对自己拿不准要少说一点，但不要差太多。 9、注意说回复完成。假如是一题一题提问，那么每题回复完要说回复完成，假如是集中回复，那么所以回复结束后要说回复完成。 10、完成后，听主考官口令指示，这时会让你退场，请离开考桌，立正鞠躬，然后退场。文章起源：湖北中公教育（ ） 说课基础形式是“四大模块”模式，它由说教材、说教法、说学法、说教学程序组成。根据这种基础模式要求框架去进行说课，能够有效地避免教学中存在随意课、盲目课和单纯传讲课等不规范、教法陈旧教学形式，逐步形成符合教学规律，利于学生成长新教学模式。这种模式对于初登讲台、经验不足年轻老师或即使有教学经验但首次接触说课老师来说，是一个全方面把握教材，宏观感受教学全过程，快速规范教学行为好方法，便于老师逐步提升研究层面，取得更大收益。 “四大模块”具体操作以下： 第一，说教材。这一板块包含教学内容、教学目标、教学重难点。教学内容要说清这一课在整个教材位置，又要说清在这本书和本单元位置。只有既清楚学生原有知识水平，又清楚学生后续学习内容，才能定位正确。内容确定，目标从三维角度即可确定，勿需多说。 第二，说教法和学法。针对内容，针对学生情况，找准重难点，设计教学方法，用什么样方法来实现以上目标，怎样引导学生完成学习任务，表现老师主导和学生主体作用。 第三，说教学程序。上面两个板块内容搞清楚以后，下面就是怎样实施问题，采取何种方法导入，怎样突显关键，突破难点，要说出具体方法方法等，将教学过程中可能出现问题情况进行预设，找四处理问题路径全部可一一说明。 第四，说板书设计。这一板块如有，可说明其作用，如无，不用赘述。 其中第二、第三板块是说课中亮点，它表现了老师教学思想、教学风格和老师整体素养。说课就如一篇论文，表现了是什么（教学内容）、为何（教法和学法设计）、怎么样（教学过程实施）三方面问题。 一、说课万能模式 （一）自我介绍 姓名、单位（现从事工作）、课题。 （二）说课内容 1．说教材 （1）对教材分析和处理 ①本课内容所选教材； ②本节内容所处地位，和前后知识内在联络怎样？这部分内容是学生学习了哪部分知识基础上学习？是对哪些知识利用，又是后面学习哪些知识基础？文章起源：湖北中公教育（ ） ③对学生知识能力方面培养有什么作用？对学生未来学习又有什么影响？ （2）教学关键和难点确实立 ①课程标