教师三年专业成长发展规划方案.docVIP

老师三年专业成长发展计划 成为一名老师是我一直追求梦想，今年十月它成为了现实。我如愿考上老师，并幸运进入了十一小学，这是我人生旅途中最值得骄傲一次人生转变。老师是一个高尚职业，因为它承载着教书育人历史使命；老师是一个伟大职业，因为一名好老师能够成就人一生；老师是一个可敬职业，因为你会把你所学到全部全全部奉献给教育事业。 当然做为一名新老师,在享受职业愉快同时,我也要清楚认识自己目标。目标是人生计划中是最关键过程，它能够帮助你认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么，才会知道应该朝着哪个方向去努力，才会知道怎样愈加好集中精力，避免误入其途或徘徊不前。另外，制订合理目标能够激发一个人潜力，而且养成良好习惯。经过这种方法能够帮助自己很快树立起自信。对于刚入老师队伍我来说，现在并不需要我把目标制订怎样高不可及，而是应该把它愈加具体化，细致化。要确保这些目标是切实可行而不是无法实现。所以我从以下多个方面进行梳理： 一、自我分析 （一）个人优势分析 老师是我热爱职业，当一名老师是我从小理想。在教育教学中，我一直抱着一颗全心全意为学生，为家长服务心来做好教育教学工作。我工作扎实，含有强烈事业心和责任心，在工作上能够主动完成学校领导部署各项任务；善于学习，能够虚心向她人请教，并接收善意批评；能够主动参与各类教研活动和老师继续教育学习。 （二）个人存在问题 教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力微弱，课题研究和论文写作能力有待深入提升；驾驭教材能力、设计课堂教学能力和老师语言水平有待深入提升，在专业素养和专业知识上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对她们调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验层面。 二、自我发展目标 （一）总体发展目标 首先为了愈加好地实现专业成长，我将立足岗位，以学校大局和学生发展为重，认真扎实工作，严于律己，树立终生学习理念，不停学习、积累最优异教育教学思想；其次，我还要研究教育教学艺术，探讨、反思本身教育教学实践，形成独特教育教学风格；在自己理论提升和教学实践基础上，努力提升自己管理能力和管理水平，争取做好各项工作；教育教学方面，争取参与每学期校级研讨课。期望经过自己努力，能够立即成为一名合格小学数学老师。 （二）阶段发展目标 —：认真研究教材，立足于学生角度来研究教材；主动备课，认真上好每一堂课；争取参与两次校级研讨课；扎实自己教学基础功。 — 年：阅读相关教育方面名著，多积累，争取独立撰写教学论文；提升自己教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜爱老师。 — 年：提升自己管理能力和管理水平，争取成为一名称职数学老师；主动参与学校及教育办组织多种活动，全方面提升自己能力，使自己成为一个合格老师。 三、 具体方法 （一）教学方面 1、重视日常教学常规扎实和提升 精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语书写要认真、规范。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，尝试采取“一帮一”以优带差、小组竞争方法提升教育教学质量和良好习惯养成，切实促进后进生各方面能力提升。 2、练就自己扎实基础功 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师基础功。为此，我会持之以恒地加强自己基础功练习。 3、利用信息技术手段辅助教学 充足利用网络优势，学习教育教学方面新思想，掌握新方法，利用新理论，提升教学效果。利用课余时间多学习，提升自己计算机水平。 4、多实践 （1）、努力探索、大胆实践，用新教学艺术充实课堂教学。在自己课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容师生关系，加强师生对话交流，努力争取完成从教学“主角”转向“平等中首席”、从传统知识传授者向现代学生发展促进者转变。 （2）、积薄发、开拓创新，做教育教学研究者。主动参与各类教育教学活动，提升自己理论水平，不停磨练自己，在挫折中不停成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”转变。 （3）、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己特色。充足利用发达资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习爱好，创设情景，授予学生发觉问题、分析问题、处理问题技巧，营造气氛，培养学生终生学习习惯。 5、勤于反思，完善自我 学会思索教育问题，主动把优异教育理念转化为老师行为等，从反思中提升教学研究水平。坚持把自己在教学实践中发觉问题和有价值东西赶快记下来，享受成功，填补不足。在总结经验中完善自我。定时对自己教育教学工作进行总结，经过立即总结，有所沉淀，不停为以后工作积累经验。 总而言之，经过做好教学工作每一细节，尽我最大努力，想