(PEP)三年级上册小学英语《Recycle2》教学设计6.docxVIP

教材版本： PEP 小学英语三年级下册 Recycle 2 课题 Recycle 2 课型 内容 Unit4-6 句型， P66 能在图片、手势的协助下，听懂课堂活动中的指令和提问。 能在教师的指导下用英语做游戏并实行简单的交际和角色扮演。二、教材解析 本课时复习 4-6 单元学过的相关位置与玩具、水果与数字的对话，学生在新的语境 中将相对独立的知识点串成线、连成片、结成知识网络图，从而达到巩固、迁移和提升 综合语言的使用水平， 更是培养学生在实际生活情境中自然得体地会话。 通过 Read aloud 的简短对话，复习相关水果、动物及数量的词汇及句型。 三、目标预设 复习 4-6 单元的句型，能够听说、认读并能在实际情景中表达。 能够使用句式 I can get the I like / don’tlike 实行语言交际活动。四、重难点预设 重点： 通过任务型活动，复习相关水果、动物和数量的句型及进一步熟悉相关人物对话。 难点： 学生容易读不准 strawberries 的读音；能够把所学句型、词汇，整合使用到真实环境中， 从而实行交际活动。 五、评价设计 用听音跟读、 Pair work 等活动检测目标 1 的达成情况。 利用多媒体，通过听音、跟读，准确朗读故事检测目标 2 的达成情况。六、教学设计 第 1课时 教学环节 教学预设 热身（ Warm-up ） Sing a