一年级语文：《小小竹排画中游》第二课时教案.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《小小竹排画中游》第二课时教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第二课时　　一、教学目标　　（一）学会2个新偏旁：艹（草字头），氵（三点水）。　　（二）学会7个生字：木、禾、苗、竹、江、两、米。能读准字音，识记字形。　　（三）正确书写生字。　　（四）正确、流利地朗读短文。　　二、教学重点、难点　　识字、写字。　　三、教学过程　　（一）检查复习　　1．读词语卡片：　　2．指名读短文。　　（二）学习2个新偏旁　　1．艹，草字头，笔顺是一艹，共3笔。　　2．氵，三点水，一笔点，二笔点，三笔提。　　（三）学习生字　　1．木，拼读音节m)，读词语：树木。　　（1）识记字形。（让学生自学后说识记方法）　　①用熟字加笔画的方法：“十”字加撇捺，十木。一共4笔。　　②用数笔画方法：一笔横（一），二笔竖（十），三笔撇（），四笔捺（木）。一共4笔。　　③书空练习。（第一，拼读音节；第二，口述笔顺笔画；第三，共几笔；第四，本课词语）　　（2）口头组词语。　　2．禾。（让学生自学后，进行书空练习，与“木”相同）　　3．苗，拼读音节mi2o，读词语：禾苗。　　（1）识记字形，让学生自学后，回答问题。你是用什么方法记住“苗”字的？（我是这样记的，“苗”字，上下结构，上面是草字头，下面是“田”字，一共8笔）　　（2）书空练习。（①拼读音节；②字形结构；③偏旁；④笔顺笔画；⑤共几笔；⑥本课词语）　　（3）读短文第2句。　　4．竹，读音节zh*，读词语：小竹排。　　（1）识记字形，用数笔画的方法记。左右结构，左边一笔撇（），二笔横（），三笔竖（），右边一笔、二笔同左边相同（），第三笔是竖钩（竹），一共6笔。　　启发学生自学，看田字格字帖，找出左右两边的异同点：第三笔，竖；第六笔，竖钩。　　（2）书空练习。（同“木”）　　（3）口头组词语：竹叶、竹椅、竹篓、竹竿、竹篮……　　（4）朗读短文第1句。　　5．江，拼读音节ji1ng，读词语：江南。　　（1）识记字形：用熟字加偏旁的方法。　　启发学生自学，说说你是怎样记住江字的。（同“苗”）　　（2）书空练习。（同“苗”）　　（3）口头组词语：江南、江北、长江、江河湖海。　　6．两，拼读音节li3ng，读词语：两岸。　　（1）识记字形。　　①比较法：用“雨”与“两”比较，外框儿相同（），里面不同，“雨”是竖，左右各两点，“两”是两个小“人”。　　②用数笔画的方法。笔顺：两，共有7笔。　　启发学生自学，自己想办法记字形后，说出方法，如果没说比较法，教师可以提示：“两”字和什么字有点像？　　（2）书空练习。（同“木”）　　（3）口头组词语。　　两岸　两双　两幅　两张　两条　斤两　　（4）读短文第2句。　　7．米，拼读音节m!，读词语：鱼米乡。　　（1）识记字形，启发学生想出最简便、最好记的方法。　　熟字加笔画的方法：“木”字上面加点、撇，一共6笔。　　　（2）书空练习。（同“木”）　　　（3）口头组词语。　　　鱼米乡 大米 玉米 小米 米粒　　（4）朗读短文第3句。　　8．朗读短文，要求正确、流利。　　（四）指导书写，巩固字形　　1．木、禾、米三个字让学生自学后，找三位写字好的同学，按田字格字帖写在小黑板上，大家评议，教师订正。　　提示：①木、禾两个字的大横在横中线上面，米字的大横压横中线。②禾字第一笔是平撇。③木、禾、米三个字的撇捺两笔写法、占格相同。　　2．指导书写“苗”字　　（1）看整体间架结构，上小下大。　　（2）教师范写（略），提示：　　　①草字头第二笔竖从左向右斜写，第三笔斜撇，略高于竖。教师范写一定讲清每一笔的位置及运笔方法。　　　②“曰”第二笔是