(PEP)六年级上册小学英语《Unit4IhaveapenpalC》教学设计34.docxVIP

教材版本： PEP 小学英语六年级上册第四单元 课题  Unit4 I have a pen pal  备课时间 内容  Part C  班级 能根据录音模仿说话。 能做简单的角色表演。 能仿照例句，写出简单的词句。二、教材解析 本课时为第五课时， 在已经掌握单元核心句型和单词的基础上， 本课时通过 4 个通知的文本形式，协助学生巩固所学内容，并尝试通过阅读，学会写简单的通 知。因为第三人称单数的动词变化对学生来说比较容易出错，尤其在书写的时候， 应通过对比、辨析、纠错，协助学生巩固语法使用。 三、目标预设 能够准确、熟练地朗读本文的四篇通知，语调、重音地道自然。 能够仿照例句，了解英语通知的形式，学写简单的英语通知，做到语法准确，表述清楚。 四、重难点预设 本课时重点是掌握 like doing sth.及一般现在时单三形式的使用。 对基础不佳的学生，使用准确的语法形式实行书写有一定难度，教师能够适时鼓励他们，先会写简单的句子，再过渡到小段的文字。 五、评价设计 1. 用听音跟读、 pair work, 小组活动等形式检测目标 1 的达成情况。 创设情境，展开情境下的创编通知书写，检测目标 2 的达成情况。六、教学设计 第5课时 教学环节 教学预设 一、热身 /复习 （Warm-up/Revision） 二、表现新课 Presentation） 三、趣味操练 Pr