幼儿园大班语言：一根羽毛也不能动.docx

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班语言：一根羽毛也不能动 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈，懂得在坚持不懈的同时，遇到危险也要放弃，生命最重要。　　2、观察画面，积极参加讨论，大胆表达自己的想法。　　活动准备：　　绘本ppt（文字）、音乐背景、游戏“木头人”、绘本《一根羽毛也不能动》。　　设计思路： 这是一个依据图画书来开展的关于人与人相处的价值认知的教学活动。《一根羽毛也不能动》讲述了发生在鸭子和天鹅这对朋友之间的故事。鸭子灵巧又勇敢，天鹅可爱又执拗，它们闲来没事喜欢一起玩，但又总是会为了一些小事起摩擦，犹如幼儿之间的交往。令人感动的是，在危急时刻，它们依然最看重自己的朋友，让我们体会到朋友情谊的可贵。 教学中游戏情境的设计，不仅可以使幼儿感受到故事情节本身带来的乐趣，还能从中感受到规则的力量和坚持的可贵，更能体会到现实生活中友情带来的温暖。 大班幼儿有浓厚的阅读兴趣，因此，在活动中我用生动的图案、符号代替文字，反复多次出现，引导幼儿观察、读懂其含意，并深刻感受故事主题，以此培养幼儿的阅读能力。　　活动过程：　　一、导入　　1、播放pptj——鸭子和鹅　　2、提问：今天我给你们带来了两个朋友，他们是谁？　　3、师出示汉字 —— 天鹅、鸭子，提问：究竟哪知是天鹅？哪只是鸭子？　　（有什么不一样？从哪里看出来是天鹅？）　　小结：天鹅的脖子比较细长；天鹅的头上长着一个“肉瘤”。　　二、理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。　　过渡语：天鹅和鸭子经常在一起玩，它们是一对好朋友。　　1、播放pptk，师：但是有一天，他们两个吵架了，一个说自己很棒，另一个也说自己很棒！　　2、提问：为什么它们会认为自己很棒呢？到底发生了什么事呢？　　3、播放pptl、m——游泳、飞翔，提问：它们在干什么？谁赢了?　　过渡语：比游泳，鸭子赢了；比飞翔，天鹅赢了。所以它们决定继续比赛，而且要比大家都会的，因为这样才公平。　　5、提问：你觉得它们要比什么？你和好朋友在一起的时候会比些什么？（跳绳）　　6、师：可以比的东西太多了，天鹅和鸭子商量了很久，终于决定好比什么了，天鹅说：我们比木头人吧，怎么样都不能动，一根羽毛也不能动！鸭子同意了。　　7、ppt——四幅连续的画面　　师：蜜蜂、乌鸦、兔子都来了，可是，他们俩一根羽毛都不能动！　　过渡语：显然，鸭子和鹅都是木头人的高手，他们都能保持一动都不动。那木头人的游戏你们玩过吗？怎么玩的？　　三、师幼玩木头人游戏，感受鸭子和鹅的坚持不懈　　1、要求：1）、讲完最后一句儿歌的时候就不能再动了；　　2）、找两个捣乱的小朋友，不能碰到其他小朋友的身体。　　2、幼儿玩游戏一次。　　提问：你有什么好办法保持不动？（越简单的动作越能保持不动）　　3、师：刚才鸭子和鹅在比赛的时候，他们心里还一直想着一句话：一根羽毛也不能动。所以除了做简单的动作，心里还要想一句话。　　3、再次玩游戏一次，做一个简单的动作保持不动。　　提问：心里想什么？　　四、阅读绘本，知道遇到危险时要懂得放弃。　　1、ppt?　　师：这时一阵风吹来，他们都告诉自己一根羽毛都不能动。（图示）　　2、师：从现在开始你们来喊停，什么时候该结束了？　　3、ppt⑨，提问：该结束了吗？为什么？（狐狸要来了）想对他们说什么？　　提问：该逃了。但是比赛，该怎么办？　　小结：赢得比赛是很重要，但是生命更重要！　　过渡语：可惜，鸭子和鹅没这么觉得，他们心想：只要我再坚持一会儿，说不定我就赢了，不能动，就连一根羽毛也不能动。　　4、ppt⑩，师：狐狸越走越近，越走越近，猛地张开大口，刚准备把天鹅吃下去，就在这个时候，　　提问：这时候谁该动了？