一年级语文：棉花姑娘教案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 棉花姑娘教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、谜语导入　　１出示谜语　　今天老师给大家带来一则谜语，请小朋友听仔细了。　　青青小树挂喇叭，喇叭谢了结小瓜，小瓜吐出白花花，摘下花花纺纱纱。　　２揭示谜底板书课题　　对，真聪明。她就是我们今天要认识的新朋友——棉花姑娘。请小朋友看着老师把她的名字写到黑板上好吗？板书课题：棉花姑娘　　３读课题　　指名读　谁来叫叫我们的新朋友。引导读准“娘”的音，后鼻音、轻声。花也读作轻声。　　二、自读识字，合作交流　　１导语：想想，讲了棉花姑娘的什么事？　　２自渎课文　　请小朋友带着这些问题自由的读一读课文，碰到不认识的字可以多读几遍。　　３汇报 读生字 汇报　　５了解蚜虫　　你们知道蚜虫吗？　　老师简介：蚜虫是一种昆虫，身体呈软圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是农业的害虫。种类很多，棉蚜、烟蚜，通称腻虫，有的地区叫蜜虫。　　三、品读领悟　　学习课文第一自然段　　１导语：蚜虫是害虫，当棉花姑娘的叶子上长满了这些可恶的蚜虫，她的心情是怎么样的，她想对我们说些什么呢？　　２自读课文　　　３解决问题　　　a棉花姑娘生病了，叶子上有学多可恶的蚜虫，她的心情怎么样？　　b那棉花姑娘会想些什么，对我们说些什么呢？　　４朗读　　是啊，棉花姑娘多么难受啊，她是多么盼望有医生来给她治病啊！你能把你此刻的感受用读体现出来吗？读一读这句话：她多么盼望有医生来给她治病啊！　　a自由练读　　b个别读　　c齐读　　５齐读第一自然段　　学习课文第五自然段　　棉花姑娘的病这么重，到底是谁帮她治好了病？（七星瓢虫）　　１自读：请小朋友自由的读一读第五自然段　　２同桌互读：现在请你和你的同桌合作，一个读一个听，要求读准音，如果错了请你帮帮他　　３学习第一句　　a七星瓢虫的本领大吗？（大）　　你从哪一句看出七星瓢虫的本领大呢？（很快就把蚜虫吃光了。）　　哪个词更能显示出他的本领大呢？（很快）　　b介绍七星瓢虫　　是啊，七星瓢虫的本领真的很大，他是捕食蚜虫的能手，特别喜欢吃棉蚜、麦蚜、菜蚜、桃蚜。一只七星瓢虫一天可以吃掉一百三十多只蚜虫呢，他是农业的好帮手，是益虫。　　c齐读第一句　　你们喜欢七星瓢虫吗？（喜欢）那就让我们一起来读一读第一句　　４学习第二句　　a七星瓢虫的本领这么大，棉花姑娘看到他时露出了什么表情，她会对七星瓢虫说什么？　　b朗读：指名读，谁来当一回棉花姑娘，带者惊奇的表情读一读这句话　　　齐读，我们一起来问问七星瓢虫　　５学习第三句　　这个时候，七星瓢虫是怎么把自己介绍给棉花姑娘的呢？　　a朗读：自由读　指名读　齐读　　学习第六自然段　　七星瓢虫本领怎么大，有没有治好棉花姑娘的病呢？（有）　　你从哪段看出来的？（第六自然段）　　a指名读：你能把你知道的读给大家听一听吗？　　b想象说话：棉花姑娘的病好了，她的心情会怎么样？她会对七星瓢虫说些什么？　　是啊，棉花姑娘的病好了，她是多么的高兴啊，你感受到她的快乐了吗？　　c朗读：自由读，就请你高高兴兴的读一读这一自然段　　男女生赛读，比一比，谁更快乐，更会把快乐传递给自己的伙伴　　d完成课后读读说说　　棉花姑娘的病好了，她咧开嘴开心的笑啦，她长出了什么样的叶子？（碧绿碧绿的叶子）　　你还能用碧绿碧绿的形容什么？　　棉花姑娘吐出了雪白雪白的棉花，你还能想到雪白雪白的什么？　　（7）质疑过渡，引导探究：　　　　在七星瓢虫来临之前，棉花姑娘病重难忍，她请过谁为自己治病？结果怎样？他们到底是不想帮还是不能帮？　　3、自主、合作、探究，学习２－４自然段。　　　（１）小组合作，选择自己喜欢的段落学习，读出恰当的语