(PEP)六年级上册小学英语《Unit6HowdoyoufeelB》教学设计2.docxVIP

Unit6How do you feel ? B Let ’s learn 一．教学目标： 1.能够听、说、读、写词组：see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten 能够根据实际情况使用句型 You should,给出相对应的建议。 二、教学重点、难点分析： 1.掌握四会词组： see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。 能够准确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。三、学情分析： 六年级的学生学习比较理性。 教师在活动为课堂教学的主要形式的同时， 要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用， 设计丰富多彩的教学活动， 有效的教学任务。同时学生的两极分化比较明显，教学内容要注意由简到难，循序渐进， 在知识的复现中做好即时补差工作。 充分培养学生的听说读写水平， 尤其要增强识读，拼写的水平。 重视阅读水平和写作水平的同步培养。 重视英语作为语言的交际水平。 多媒体课件，单词图片 五、教学步骤 Step1． Warm up Sing a song If you’re happy, clap your hands Step2 P