苏教小学数学五年级上册《二多边形的面积9.组合图形面积计算练习》2.docxVIP

组合图形的面积 教学内容： 组合图形的面积 教学目标： 1、结合生活实例认识组合图形，自主地能够将组合图形分解成已学过的平 面图形。 2、运用转化的思想，将组合图形面积转化为计算简单图形面积的过程中， 进一步发展空间观念。 3、运用所学到的知识和方法，根据问题和具体数据选择适当方法解决实际 问题。 教学重点： 探索并掌握组合图形的面积计算方法。 教学难点： 理解并掌握组合图形的组合及分解方法。 教学过程： 一、创设情景、导入新课 1、复习旧知。 师：学过哪些平面图形？ 生：长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形。 师：它们的面积怎么计算？ 生：复习，师出示面积计算的字母公式。 2、创设情景。 师：瞧，老师变一个魔术。出示三角形、长方形组合而成的松树，三角形、 长方形组合而成的房子，三角形、长方形组合而成的火箭。你认识它们吗？ 生：松树、房子、火箭。 师：像这样，由几个简单的图形组合而成的的图形， 有一个共同的名字叫组 合图形。板书课题。 师：再说一说生活中有哪些地方有组合图形？ 生：风筝、七巧板 师：出示组合图形的物体路标、少先队队旗、空心的方砖 3、引领新知。 少先队辅导员李老师想计算少先队队旗的面积怎么办？学习完今天的内容 就明白了。 二、自主探究 合作交流 1、出示例题。 小华家刚买了新房，需要铺木地板（平面图如下） 。请大家帮他算一算他家至少要买多少平米的木地板？