新人教版八年级数学下《117.1.2勾股定理应用利用勾股定理解决平面几何问题》课教学设计41.docxVIP

勾股定理的应用教案 学习目标： 1、能使用勾股定理及直角三角形的判定条件解决实际问题。 2、在使用勾股定理解决实际问题的过程中，感受数学的 转化 思想（把解斜三角形问 题转化为解直角三角形的问题） ，进一步发展有条理思考和有条理表达的水平，体会数学的 应用价值。 学习重点： 学习难点： “转化”思想的应用 学习过程： 阅读课本第 82 页到 83 页，完成下列问题： 1、讨论 P82 中的问题 ⑴如何求出图中的 x、 y、 x?⑵如何画出、 、的线段吗 ? 2、学生看书（学生小组讨论） P83 例 3、 P84 例 4 思考：如何得到直角三角形的 ? .自学、合作探究： （一）自学、相信自己： 1、完成课本 P83 练习 1、 2、 3 及 P83-84 习题 2.74、 5、 6 2、在平静的湖面上，有一支红莲，高出水面 1m，一阵风吹来，红莲吹到一边，花朵齐 及水面，已知红莲移动的水平距离为 2m，求这里的水深是多少米 ?（提示：画出图形建立直 角三角形） 3、已知等腰△ ABC 的周长为 26，AB=AC ，且 AB=BC+4 ，求： ⑴底边 BC 上的高。⑵△ ABC 的面积和一腰上的高。 （二）思索、交流： 1、.已知：如图， 在△ ABC 中，D 为边 BC 上的一点， AB=13 ，AD=12 ，AC=15 ，BD=5. 求△ ABC  的面积  . 2、如