新人教版八年级数学下《118.1.3平行四边形的判定应用平行四边形判定定理的简单应用》课教学设计54.docxVIP

平行四边形的几种判定定理的应用 3、培养学生的观察水平、动手水平，自学水平和逻辑思维水平； 过程与方法： 1、利用全等三角形的判定和平行四边形的定义逐步推出平行四边形的几种判定方法。 2、经历平行四边行判别条件的探索过程，在相关活动中发展学生的合情推理意识，使学生 逐步掌握说理基本方法。 情感态度与价值观： 1、通过对本节课的学习使学生敢于大胆尝试， 从中获得成功的体验， 激发学生的学习热情。 2、通过平行四边形判别条件的复习应该，培养学生面对挑战，勇于克服困难的意志。 3、通过平行四边形和三角形之间的相互转化，渗透了化归思想。 活动分析： 重 点：巩固平行四边形的四个判定定理 难 点：判定定理的在实际中的应用 地 位：它既是对前面所学的全等三角形和平行四边形性质、 定义的一个回顾和延伸， 又是 以后学习特殊平行四边形的基础，同时它还进一步培养学生简单的推理水平和图形迁移水 平 学情分析： 通过前面几节课的学习， 学生对平行四边形的定义及性质解决实际问题， 绝绝大 部分学生具有一定的几何推理水平。 设计思路： 将平行四边形的判定定理集中到一节课中实行综合应用， 本节课重在推理判定定 理，在推理的过程中培养学生的逻辑思维水平及使用比较水平， 便于学生轻松的掌握判定定 理。教 具：多媒体，黑板