幼儿园政治：常识教案－开放式[防火]系列主题活动-培养中班幼儿防火自救能力.docx

幼儿园政治教案 文讯教育教学设计 幼儿园政治新课程标准教材 政 治 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 政治教案 / 幼教常识 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 常识教案－开放式[防火]系列主题活动-培养中班幼儿防火自救能力 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计意图：　　在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，幼儿受到意外伤害的事故时有发生。有的教师和家长为了防止意外事故的发生，总是采取一些消极的方法：如让孩子减少外出、呆在室内与椅子为伍、过多的呵护等，但是孩子不可能一辈子受到成人的呵护，总要到社会上生存，所以，要避免意外事故的发生，最好的办法就是培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力。　　为了培养中班幼儿的防火自救能力，我从幼儿情感培养和行为练习入手，设置了开放式“放火”系列主题活动，下面，对此开放式“放火”系列活动的做法，作一简单的介绍。　　活动（一） 参观“消防队”活动　　活动目标：　　1、让幼儿了解消防队员是从事灭火救灾工作的，知道消防队员训练很辛苦，本领很大。　　2、让幼儿知道火灾带来的危害，了解火灾的简单知识。　　3、教育幼儿向消防队员学习，培养幼儿热爱尊敬消防队员的感情。　　活动准备：　　1、活动前与消防队联系好参观的时间和内容。　　2、幼儿准备一些节目。　　活动过程：　　（一）交代参观内容，提出参观要求（引起幼儿参观的兴趣）　　老师带你们去参观消防队，听消防队员介绍消防车，参观消防队的展览室（有火灾录象、图片、照片和消防标志）　　（二）组织幼儿来到消防队参观。（丰富幼儿的生活经验，初步了解消防队员是灭火救灾的）　　（1）听消防队员介绍消防车的各部分结构及其功用。　　（2）看消防队员进行模拟“灭火”练习。　　（三）自由选择开放的活动室，参观自己感兴趣的活动，（此活动开放了幼儿的时间，开放了幼儿的空间，以达到开放幼儿心灵之目的）　　（四）和消防队员联欢：（激发幼儿尊敬消防队员的感情）　　幼儿表演节目，消防队员表演基本功　　（五）离开消防队回园议。　　（1）你在消防队看到什么？听到什么？　　（2）现在你想到了什么？　　活动（二）遇到火灾怎么办？　　活动目标：　　1、初步了解放火知识，学会自救方法。　　2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。　　3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。　　活动准备：　　1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。　　2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。　　3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。　　活动过程：　　（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）　　1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。　　2、你在哪儿听到过消防车的声音？　　3、消防车开来了，发生什么事啦？　　（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）　　问：你看到什么啦？　　引导幼儿讲述：　　1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。　　2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。　　3、消防队员开着消防车来救人。　　（三）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）　　1、打“119“火警电话。　　2、喊大人来救。　　3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。　　（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）　　放模拟火灾的声音：　　1、小朋友着火了，你们怎么办呢？　　2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。　　（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）　　1、你是怎样想办法离开火灾现场的？　　2、谁打“119”的？　　3、哪些人喊救命啦？　　4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？　　（六）在进行依次防货演习。比比谁最勇敢爱动脑子。（用正确的方法来巩固练习一次）　　演习开始：教师和幼儿共同参与。　　演习结束：回到座位，评价幼儿。　　（七）发生火灾真可怕，