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教学设计 第10课 中国民族资本主义的曲折发展 （人教版必修二第三单元） 一、教学目标设计 1、 知识与能力 （1） 教师引导学生通过对民族资本主义发展高潮和陷入困境的原因及影响的分析，培 养学生分析原因与结果和论从史出的能力。 （2） 教师引导学生通过对中国民族资本主义发展线索的分析，培养学生从时间空间上 把握历史事件的能力。 （3） 教师引导学生通过对民族资本主义发展的主要史实的学习，探讨影响中国资本主 义发展的主要因素。培养学生综合归纳的能力。 2、 过程与方法： 适度补充图文资料并进行知识的迁移， 进行问题探究情景再现， 引导学生运用史料分析 问题，培养学生史论结合能力，从整体上掌握中国民族工业在近代的发展历程。 3、 情感态度与价值观： （1） 教师引导学生通过对中国民族资本主义在帝国主义、封建主义和官僚资本主义夹 缝中生存和曲折发展的学习，使学生认识，不改变半殖民地、 半封建社会的性质， 民族资本 主义不可能壮大；帝国主义的侵略是阻碍近代中国民族资本主义发展的主要因素。 （2） 教师引导学生通过对民族实业家的努力和贡献的学习，培养学生为祖国富强努力 学习的精神；认识自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力； 国家统一，民族独立是 民族工业迅速发展的前提。 二、 教学重难点 重点：民族工业的短暂春天 难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。 三、 教学策略及教法设计： 适度补充图文资料并进行知识的迁移，进行问题探究情景再现， 引导学生运用史料分析问题， 培养学生史论结合能力， 从整体上掌握中国民族工业在近代的 发展历程。通过课堂探究让学生主动获取知识，加深印象。 【导入新课】复习民族资本的产生，由此引出民族资本主义发展的情况。 【讲授新课】 第一步：了解历史史实、线索、特征（学生迅速浏览，了解主要历史大事；指 导学生圈点划批，勾勒出重点和难点） 民族资本主义的初步发展（19世纪末）一一短暂的春天（一战期间）一一较快发展（国 民政府统治前十年）一一遭受打击（抗日战争）一一陷入困境（解放战争） 第二步：理解历史因果关系、历史发展规律（学生阅读 -思考-讨论）（指导学 生精读细读，合作交流，思考问题） I、学生自主探究题 探究一：民国初年中国民族资本主义发展出现短暂的春天的有利因素是什么？这一春天之所 以短暂的主要原因是什么？ 点拨方法：解答本题要在对课本知识短暂的春天的概况及原因清晰理解的基础上， 研读题目 按要求思考，方可作答： 参考答案：有利因素：（1 ）辛亥革命推翻清朝统治，扫除一些封建障碍； （2）中华民国临时政府奖励发展实业； (3 )民族资产阶级倡导实业救国； 群众性的反帝爱国运动； 欧洲列强忙于一战，放松对中国的经济侵略。 探究二：一战后至新中国成立前， 中国民族资本主义发展经历了怎样的发展历程？原因各是 什么？ 点拨方法：解答本题要先熟悉课本内容，主要是锻炼阅读提取能力。 参考答案： 1927 ―― 1936年，中国民族资本主义得到较快发展。 原因是南京国民政府开展“国民经济建设运动”。 1937―― 1945年中国民族资本主义受到打击，走向萎缩。 原因是沦陷区 工厂受到日军的破坏和吞并；国统区，国民政府实行战时体制，强化对经济 的全面控制，官僚资本迅速膨胀，民族资本日益萎缩。 1945―― 1949年受到排挤，陷入绝境。原因是美国取得在华政治、经济特权；官僚 资本挤压民族企业；国民政府苛捐杂税，导致通货膨胀，造成原料昂贵，产品滞销。 n、小组合作探究题 探究一： 结合所给材料，讨论影响民族工业发展的因素有哪些？ 点拨方法：解答本题要抓住“因素”的含义，从民族工业发展的历程中找寻切入口解答， 参考答案： 有利因素：1、自然经济的逐步解体； 2、 清末至民国政府鼓励兴办实业； 3、 反帝爱国运动的推动； 4、 实业家自强不息的爱国精神。 不利因素：1、先天不足。中国近代民族工业资金少、规模小、技术力量薄弱、人才稀 缺、传统的重农抑商； 2、 后天畸形。工业体系以轻工业为主，重工业基础薄弱， 且主要分布在沿 海和通商口岸，工业结构和地区分布的失衡， 未能形成独立完整的工业 体系； 3、 半殖民地半封建的社会环境，帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压 迫和束缚，这是阻碍近代民族工业发展的主要因素； 4、 近代中国政局长期动荡， 战争与革命不断，民族工业发展缺乏稳定的社 会环境。 探究二：结合所给材料，讨论中国民族资本主义的产生和发展有哪些历史影响 ？ 点拨方法：解答本题的关键是历史影响，从它的产生和发展分析找出解答 参考答案： 中国民族资本主义的发展在中国近代史上具有重要的历史地位， 对近代中国历史和 社会的发展产生了重大影响 从产生上来看，民族资本主义是一种新的经济因素， 其产生和发展