初中信息技术：flash补间动画制作教学设计.docx

初中信息技术教案 文讯教育教学设计 初中信息技术新课程标准教材 信 息 技 术 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 信息技术教案 / 初中信息技术 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 flash补间动画制作教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于初中信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教学内容分析　　本节教学内容为八年级上第二章第三节flash动画制作的综合应用。通过第一节课的学习，学生已经初步了解了flash动画制作的基本步骤（起始帧、结束帧、补间动画），这节课是在第一节的基础上学会制作运动场景下的动作画面，并通过设置动画的大小、角度、旋转等属性改变动画的运动轨迹，使主题动画更加生动、有趣，为学生能创作完整的作品打下一个良好的基础。　　二、教学目标　　1、知识与技能　　（1）理解关键帧的作用，懂得合理设置关键帧；　　（2）能够利用工具设置动画的大小、角度、旋转状态等属性；　　（3）掌握制作多段补间动画的基本步骤和方法。　　2、过程与方法　　（1）利用视频自学补间动画的制作，通过观察老师的演示讲解学会合理设置关键帧；　　（2）通过同伴互助制作小组主题动画，熟练掌握多段补间动画的制作方法；　　3、情感态度与价值观　　（1）通过主题动画制作，表达小组的主题思想，培养学生合作精神；　　（2）客观的评价自我，公平的评价他人。　　三、教学重难点　　重点：制作补间动画的方法　　难点：合理设置关键帧、连续几段补间动画的制作　　四、教学方法　　任务驱动、操作演示、学案指导　　五、教学过程　　教学内容　　教师活动　　学生活动　　设计意图　　课前准备　　将学生分组，四人一组　　分组　　通过预备课的观察，将能力不同兴趣相同的同学分成4人一组　　复习与导入　　【复习】展示海绵宝宝动画，复习动画制作过程：　　1、帧:起始帧、结束帧、关键帧。2：补间：电脑填补的渐变画面。3、图层：不同的元素（对象）要放在不同图层。　　温习　　知识回顾，唤醒记忆　　【导入】今天我们一起学习更有趣的制作内容。为了方便学习，给每个小组分发了一份学案，用来记录你们的学习过程。　　下面老师有三个小动画想和你们分享，请大家在观看时候观察这三个片段中的对象做了什么动作？　　【学案：看动画，填写对象的运动状态】　　[个别提问]海绵宝宝是怎么动的？汽车的运动效果呢？七仔呢？　　看动画，填写每个flash里对象的运动状态　　提问的学生回答：a；b c；b c d。　　导入新课　　新课讲解一　　一、关键帧是动作变化的关键。　　对比“海绵宝宝”和“七仔”的源文件，思考丰富的动作通过什么实现？　　—— “七仔”这个动画的关键帧比较多，是多段补间动画构成的。每一个关键帧是一个动作的关键点，这些关键帧构成了丰富的动作效果。　　观察源文件，思考问题　　引出“关键帧”的作用　　任务一　　（小试牛刀）　　播放修改后的“海绵宝宝”。这个动画和上节课的有什么不同？　　播放制作视频，请同学观看。　　下面请同学们模仿视频的操作，在上节课所学的基础之上为海绵宝宝多做些动作效果。请打开“任务一”文件。　　【学案：任务一】　　观看视频　　模仿视频操作完成任务一　　尝试增加新的关键帧，体验动画效果的变化　　新课讲解二　　二、设置多个关键帧制作多段补间动画。　　给对象设置动作的关键在于什么呢？　　——重点在“关键帧”。“关键帧”是动作变化的节点。请同学们再观察“七仔玩滑板”这个动画。（播放动画）七仔做了哪几个动作呢？　　以“玩滑板的七仔”为主题，制作三段补间动画，实现翻转、移动、大小变化、角度变化这些效果。　　[演示]　　1、 布置舞台背景　　2、 新建图层　　a) 添加新的图层。　　b) 拖动“七仔”到舞台。　　2、 三段补间动画　　a) [移动] [旋转]选中第13帧，插入关键帧，移动“七仔”到路面上，创建补间动画。打开“属性”面板，选择“顺时针旋转”。　　b) [移动][角度变化]让七仔