人教版小学语文六年级上册《口语交际习作一习作》教案47.docxVIP

学写微童话教案 【设计理念】微童话的“微” ，既是指微小，也是指微博，它是产生于新媒体的新形式文体。微童话中，无需华丽的词藻，最重要的是要有情趣，要有童趣。要在微中见奇，微中见美，微中见大。微童话字数虽然少，但能够以小见大，滴水见阳光。在持续摸索中，孩子们会写得越来越好。 【教学目标】 1.理解微童话的基本特点。 2.初步学会写微童话。 3.激发喜爱微童话写作兴趣。 【重点】写一篇语言简洁、情节简单、篇幅短小的微童话。 【难点】语言简洁，情节简单。 【教学流程】 课前交流（ 3 分钟） 奇思妙想展风采 看我实小小儿郎！ 六年级 9 班的孩子们好！ 今天我们的课堂里来了一位美丽的女子， 猜猜她是谁？（抽学生）， 老师姓陈， 名云春， 像住在童话世界里春天的云朵，希望你们喜欢可爱的我！白雪公主和七 个小矮人上演了一部世界上最美的童话， 今天可爱的我将和六年级 9 班的精灵们上演一部怎 样精彩的童话呢？我们拭目以待！ （出示课件）①鳄鱼浮出水面，一边张着大嘴巴晒太阳，一边等着能吃的动物过河。②一只从老鹰爪下脱险的黄鹂 , 落在鳄鱼的嘴巴上，她太惊慌了，把鳄鱼的嘴巴当成老树头了。 ③黄鹂 _______________________________________________ 。 师：想想黄鹂会怎样呢？ （被吃掉） 师：也可能？ （求救） 抽一生读原句。 师：哭得 “声嘶力竭”