数学教案_ 表内乘法.docxVIP

一．表 内 乘 法（一） 乘法的初步认识 第1课时 教学内容：教材例1、学习目标：  1、结合具体情景，初步理解乘法的意义。  2、认识乘号，会读、写乘法算式。 3、经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。 4、对学生进行爱树护树的教育教学重点：初步理解乘法的意义。 教学难点：感受加法与乘法间的联系 教具、学具：多媒体、挂图、小棒、图片等 教学过程：  一、板书课题，出示学习目标。 今天我们学习乘法的初步认识（板书课题） 本节课的学习目标是： 1.我认识乘号，会读、写乘法算式。 2.我能结合具体情景，初步理解乘法的意义。 3.我能经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。二、自学指导 1、认真看课本内容，想一想：书上两个小朋友分别是怎样算出共植了多少棵树？ 2.两个加法算式的加数有什么特点? 三、先学 过渡：请同学们自学例1回答自学指导1比谁看书最认真 看第2页的情景图完成学习目标 （一）1、看看： 生看书自学，师用眼睛观察督促学生紧张自学。（师不能辅导） 过渡：看完的请举手，指一名（后进生）说答案。（错了让其他同学更正） 2 说一说：请学生起来回答，教师给予一定的鼓励并补充 3.做一做：课堂活动的1题 （二）测一测 1.2×3表示（ ）个（ ）相加。 4×5表示（ ）。 2×5表示（ ）。 2.3×4=12读作（ ）。 2×4=8读作（ ）。 3.4乘5等于20写作（ ）。 3乘4等于12写作( ). 四、后教 1、更正 写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容有不同意见的请举手，上堂更正（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。） 过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。 2、议一议 五、练一练 过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？ 作业：练习一：1.2.3题 六、课后反思：