人教版小学语文六年级上册《回顾拓展一》教案4.docxVIP

通过回顾、交流学习本组课文后的收获 ,学习作者通过联想和想象来表达独特要求 感受的方法。 读背并积累古诗句。 重点 1. 学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 难点 2. 了解诗人借大自然表达的情感。 课时 一课时 1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获 ,学习作者通过联想和想象来表达独特感受的 方法。 2.读背并积累古诗句。 古诗文幻灯片。 一 交流平台 1.回顾本组四篇课文 ,说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《观潮》《雅鲁藏布 大峡谷》《桂林山水》等在表达方法上有什么不同。 本组课文 , 作者投入大自然的怀抱 ,领略大自然的风姿 ,倾听大自然的声音 ,与大自然互诉 心声 ,交流感受 ,在表达自己独特感受的过程中 ,充分使用了联想和想象。 2.联系《草虫的村落》 ,小组内交流自己的收获和体会 ,体会联想和想象的作用与魅力。 3.交流课外阅读中读到过的类似文章 ,说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文 章及书籍。 二 日积月累 1.在很多描写景物的诗作中 ,诗人以其独特的视角 ,大胆想象 ,抒发情感 ,留下了光辉的篇 章。今天 ,我们就来欣赏其中的几句。 2.出示“日积月累”中的句子。 落红不是无情物 ,化作春泥更护花。 (龚自珍 ) 造物无言却有情 ,每于寒尽觉春生。 (张维屏 ) 今夜偏知春气暖 ,虫声新透绿窗纱。 (刘方平 ) 此夜曲中闻折柳 ,何人