二年级语文：找春天教学设计_2.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 找春天教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、引导学生观察春天，了解春天的特点，积累词汇，培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情；　　2、引导学生在具体的口语交际过程中，学会按顺序观察图画，学习用恰当优美的语言、古诗、歌声、舞蹈等表现春天的美；　　3、通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际能力的同时，学会倾听，丰富自己的见闻和感受。　　重点难点：　　重点——让学生学会“有序、完整、生动”的说话；　　难点——让学生学会如何把话说得生动。　　课前准备：　　搜集春天美景图片、歌曲、视频；画一副《春天的图画》；教学生课中操和歌曲；制作多媒体课件。　　教学过程：　　一、美景播放，赏春天；　　1、同学们，春回大地，万物复苏，春姑娘迈着轻盈的脚步，把春天的气息带到了人间。春天到底在哪里呢？这节课就让我们一起来“找春天”。板书课题：找春天　　首先请同学们欣赏一组“春天的图画”。　　课件出示：赏春天 （播放课件 美文解说）　　一株嫩芽蕴育着新的生命，拂堤杨柳，摇曳着春的生机；　　百花盛开，有粉红的桃花，雪白的梨花，金黄的油菜花，把大地装扮得五彩斑斓；　　百鸟争鸣，时而在花间飞舞，时而在枝头栖息，好一个鸟语花香的春天；　　泉水叮咚，春水潺潺，把我们带入了如梦如幻的境界；　　草长莺飞，春光明媚，大地一派春意盎然的景象！　　2、看了这一组图画，你最想说什么？　　板书：美 爱　　二、结合生活，找春天；　　1、是啊，这么美的春天其实在不经意间已经来到了我们身边，老师昨天布置了一个作业，让你们找找身边的春天，那身边的春天到底藏在哪呢？谁找到了，给大家说一说？　　学生自由回答　　课件出示：找春天：我在_____找到了春天，我发现_____。　　2、我发现班里有一些同学不仅用眼睛找到了春天，还用灵巧的双手画出了春天，谁来说一说你的画？　　（1）指名上台拿着画说（2）同桌互相交流各自的画　　三、观察图画，说春天；　　1、同学们画的春天真漂亮，老师也画了一副《春天的图画》，大家观察图，来说一说这美丽的春天吧！——　　2、课件出示：说春天，指导看图说话　　（1）指导学生说好开头的第一句话。　　你从图上看是什么季节？我们看图说话时一般第一句话要说出时间，那么第一句话该怎样说？　　（板书）春天来了！　　（2）指导学生逐一说好每一种景物。　　a、从图上看，你都看到了哪些景物？学生回答，教师随机板书——　　太阳、白云、燕子 柳枝、桃花、花草 河水、鸭子、小鱼　　b、学生说到哪一处景物，就引导学生把句子说完整、说生动。　　范句如下：　　太阳：太阳公公眯眯笑，把温暖的阳光洒向大地。　　温暖的阳光照着大地。　　春天的太阳那么暖，那么亮。　　阳光温柔地对着每个人微笑。　　白云：蓝蓝的天上飘着几朵白云。　　燕子：小燕子从南方飞回来了，一边飞一边歌唱：“春天来啦！”　　燕子高兴地在天空中飞来飞去。　　柳枝：柳枝绿了、抽出了像眉毛一样的细芽、睁开了春天的眼睛。　　柳枝随风摆动，跳起了优美的舞蹈。　　那嫩绿的枝条像绿色的绸带从树上垂挂下来，在微风中飘来荡去。　　柳条迎着暖风轻轻摆动。　　桃花：花朵站在枝头上踮起脚尖急着找，花，不知道自己就是春天。　　粉红的桃花像怕羞似的，一朵挨着一朵，密密开放着，散发着诱人的清香。　　桃花红了脸。　　小草：小草从地下钻出来，睁大好奇的眼睛，欣赏大自然的美景。　　小草迎着春风，在阳光中快乐地生长。　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。　　草儿醒来，换上了绿衣裳。　　小草睡了一个冬天，悄悄地把头伸出了地面。　　河水：河里的冰雪融化了，小河水唱着欢乐的歌向前奔去。　　鸭子：一只