教科版小学科学三年级下册《一植物的生长变化开花了,结果了》课教学设计19.docxVIP

《开花了，结果了》教学设计 （教科版《科学》三年级下册第一单元第 5 课） 【教学背景分析】： 3 个多月后（最好是花盆里的花期早些不够 2 个月就开花 3 个月 多一点就结果收获了），我们种在花坛里的大概不到 3 个多月开花， 4 个多月结果， 5 个多月有种子。所以教师应该选择结果有很多可以收获的种子后才开始这节课。 我的种植过程仅供参考， 生命是有差异的，各地区气候不同，环境不同，种植出来会更加不同，可以采用当地周期短的植物进行养殖活动， 农村的就更好办了， 可以选择周期短的农作物来种植观察，孩子收获后更有成就感。【教学目标】 科学概念：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。 过程与方法：根据观察到的现象进行预测； 用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论； 使用工具按照从外到里的顺序解剖花。 情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。【教学重点】 凤仙花花开花落及结果的过程。 【教学难点】 凤仙花花开花落及结果的过程。 【教学准备】 （教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤 仙花的果实，镊子、一张白纸。最好有一盆具有花蕾， 花，凋谢的花， 果实都具有的凤仙花。（学生准备）用于交流观察的记录单。 板书设计： 教学过程设计： 评价：按科学方法