二年级数学下《克和千克》25.docxVIP

《克和千克》 教学内容：《现代小学数学》第四册 P47?/FONT51 的内容，例 1 和“练一 练”上的题目，完成《课堂练习》 ［ 2］ 教学目的： 1、使学生理解一些称物体重量的常用计量工具，初步了解使用方法。 2、使学生建立“克”和“千克”的重量单位概念，知道 1 千克 =1000 克 3、在理解天平和读出各种各样秤秤面刻度的教学中，培养学生动手操作水 平和社会实践水平。 教学重点：让学生在看一看、比一比、掂一掂、做一做等实践活动中建立克 和千克的重量单位概念，知道 1 千克 =1000 克。 教学难点：在一定生活经验积累的基础上， 指导学生看秤面读重量数， 了解 常用计量工具的使用方法。 准备一个秤面、一袋盐和一个 2 分硬币。各种含有重量读数的物品。 教学过程： 一、理解称物体的常用计量工具 1、看生活照片引入“秤” 师：老师先让小朋友们看几张生活照片 （1）卖菜的阿姨用杆秤称菜的重量 （2）小朋友们在称体重 （3）奶奶用弹簧秤称苹果的重量 问：卖菜的阿姨要知道青菜有多重、 小朋友们要测出自己的体重、 奶奶要称 出苹果的重量、都用了什么工具？ 师：要知道物品的重量，能够用秤称。 （板书） 2、理解各种各样的秤 （1）师：根据用途不同，秤有好多种，在生活中，你看见过哪些秤？（你 在哪儿见到的？它能够用来称什么东西） （2）介绍学生未说出的几种秤。 师：在食品店里，我们还