九年级化学下《第八单元金属和金属材料课题1金属材料》教案6.docxVIP

第八单元 金属和金属材料 课题 1 金属材料教学设计 一、教学目标 1、了解常见金属的物理性质和常见金属的使用。 2、理解金属加热融合某些金属非金属可制得合金，理解一些新的金属材料。 3、知道合金比纯金属具有更广泛的用途。 二、教学重点、难点 常见金属的物理性质及物质性质与用途的关系。 合金为什么比纯金属具有更广泛的用途。 三、教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 [ 课题引入 ] 利用学生的生活背景， 让 从学生熟悉的现象入手 ,激发学生的探 学生说出日常生活中接触到的金属 学生思考 .讨论。 究欲。 制品。 通过让学生讨论，总结出金属的物 让每组的学生代表说出实验 培养学生分析问题、准确表达实验结论 和讨论的结果，其他同学补 理性质。 和分析结果的水平。 充。 思考后引导学生得出以下结论：物质的 提问：结合你在生活中看到的其他 性质决定物质的用途，但这不是唯一的 思考、查资料、 讨论及总结， 决定因素，在考虑物质的用途时，还需 现象回答：物质的性质是否是决定 独立或集体回答问题。 要考虑价格、资源存量、是否美观，使 物质用途的唯一因素？ 用是否便利，以及废料是否易于回收和 对环境的影响等多种因素。 提问： 1、我们在生活中所见到的金 属是不是纯金属？ 2 、什么是合金？常见的合金有哪 学生阅读课文第 4～ 5页。 培养学生的阅读水平。 些？ 3、合金与纯金属有什么不同