人教B版高中数学必修一《第一章集合1.2集合之间的关系与运算1.2.1集合之间的关系》9.docxVIP

集合的基本关系 课 题 集合的基本关系 课 型 新授课 课 时 第 1 课时 知识 与技 能目 标 教 过程 学 与方 目 法目 标 标 情感 与价 值观 目标  理解集合的包含和相等的关系 了解使用维恩图表示集合及其关系 掌握包含和相等的有关术语、符号，并会使用它们表达集合之间的关系。 通过类比两个实数之间的大小关系，探究两个集合之间的关系。 通过实例分析，获知两个集合间的包含与相等关系，然后给出定义。 从自然语言、符号语言，图形语言三方面了解包含关系和相关概念。 应用类比思想，在探究两个集合的包含和相等关系的过程中，培养辩证思想，用数学的思维去认识世界，培养尝试解决问题的能力。 重 点 子集的概念 难 点 元素与子集，属于和包含的关系 教学用具 板书 PPT 教 学 过 程 教学内容 师生活动 设计意图 一、复习导入 对于两个实数 a 和 b，可能存在哪些关系？ 学生根据数轴，说出两实所有实数都能在数轴上找到对应的点， a 数之间可能存在的关系。 和 b 在数轴上有三种可能位置关系。 根据元素和集合之间的关 系，猜测集合与集合之间 是否存在关系。 对于元素 a 与集合 A 可能存在哪些关系？ a A a A 思考：集合与集合之间是否存在关系？ 本节课研究集合的基本关系，根据以下三个实 例，学生思考： 1. 高一 ( 2) 班 51 位同学组成集合 B, 其中女同学 运