教科2017课标版科学二年级上册《我们的地球家园6不同的季节》课教学设计10.docxVIP

《不同的季节》教学设计 【教材简析】 本课研究的是地球家园经历不同季节时所产生的典型现象， 以及季节变化对动植物和人类生活的影响。 教材上从“在不同的季节， 我们的家园发生了哪些变化？” 这个问题并配合四季的图片导入到本课的研究主题 —— 不同的季节。导入的问题也表明本课要研究的是季节的更替所带来的地球家园的变化。 探索环节的第一个内容是 “展示我们收集到的有关四季的资料” ，这就要求教师在课前需布置收集四季资料的任务，并在这一课时将资料带到课堂做展示。 第二个内容是“举例说说，在不同的季节，动物、植物和人们的衣着有何变化？” ，这个问题是为了让学生建立季节变化与地球家园上的动植物和人类生活的联系。 第三个内容 “拼贴一张四季变化图” 是为了让学生通过用相应的词语描述不同季节的特征来进一步深化对于不同季节 特点的认知。在研讨环节，通过“我们的地球家园在不同的季节有哪些不同？” 和“季节的变化对动植物和人有哪些影响？” 两个问题的研讨， 让学生总结反思前面对于不同季节特征的认知， 同时深入思考季节的变化对动植物和人类的影响。在拓展环节， 制作季节礼盒是为了让学生亲近大自然， 寻找大自然的恩赐， 从而更加热爱大自然。 【学生分析】 二年级的学生对于季节的更替和每个季节地球家园的特点是有一定认识的，但是可能认识得并不全面， 所以教师需要通过让学生课前收集四季的资料并在课上展示来帮助学生