人教B版高中数学必修二《第二章平面解析几何初步2.4空间直角坐标系2.4.1空间直角坐标系》3.docxVIP

4.3 空间直角坐标系教学设计 1、知识与技能：①通过具体情境，使学生感受建立空间直角坐标系的必要性；②了解空间直角坐标系， 掌握空间点的坐标的确定方法和过程；③感受类比思想在探究新知识过程中的作用 . 2、过程与方法：①结合具体问题引入，诱导学生探究； ②类比学习，循序渐进 . 3、情感态度与价值观：通过用类比的数学思想方法探究新知识，使学生感受新 旧知识的联系和研究事物从低维到高维的一般方法 . 通过实际问题的引入和解决，让学生体会数学的实践性和应用性， 感受数学刻画生活的作用， 不断地拓展自己的思维空间 . 重点 在空间直角坐标系中确定点的坐标 . 难点 通过建立适当的直角坐标系确定空间点的坐标 , 以及相关应用 . 一、知识回顾： 空间几何体的直观图常用 __________________来画，其规则是 原图形中 x 轴、 y 轴、 z 轴两两垂直，直观图中， x′轴， y′轴的夹角为 _____________ ，z′轴与 x′轴和 y′轴所在平面 _____________ . (2) 原图形中平行于坐标轴的线段，直观图中仍 轴的线段在直观图中保持原长度 __________  _________ ；平行于 x 轴和；平行于 y 轴的线段在直观图中  z ________ 二、新课引入 思考：①数轴 Ox 上的点 M，用代数的方法怎样表示呢？ ②直角坐标平