教科2017课标版科学二年级下册《磁铁1磁铁能吸引什么》课教学设计21(20210227205157).docxVIP

《磁铁能吸引什么》教学设计 【教学目标】 科学概念： 磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。过程与方法： 用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。 用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。情感、态度、价值观： 认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。【教学重点】 通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。【教学难点】 知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。【教学准备】 磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条。 【教学过程】 一、魔术导入，激发兴趣 1、小魔术：出示一个乒乓球，一张纸。问：谁能让乒乓球定在纸上？教师演示。 2、提出问题：乒乓球怎么会粘在纸上呢？揭题、板书：磁铁 【设计意图 】 磁铁是学生生活中常见的物体，大多数学生玩过磁铁，对磁铁已经有了一定的了解。教学开始，创设“小魔术”的情景，有利于调动学生的学习兴趣，激发 学生进一步探究新知的欲望。 “乒乓球怎么会粘在纸上呢？” ，这正是小魔术产生的效果。“小魔术”、“小实验” 等是孩子最喜欢看的， 它激起了学生浓厚的探究兴趣，从而顺利地引出了本堂课的研究对象──磁铁。 二、自主探究 获取新知 （一）活动一： 磁铁能吸引什么物体？ （1）师：磁铁为什么叫它吸铁石？它只会吸铁吗？ 生：因为它会吸铁，好像别的都吸不住的。 生：不一定，好像别的也能吸。 （引发学生冲突。） （2）师：要