四年级语文：巨人的花园(教案).docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 巨人的花园(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教学目标：　　1、紧扣“花园的变化”这一主线，抓住词语的理解、积累与运用，通过朗读感悟童话表达上的特点，感受童话的美丽。　　2、联系生活，合理想象，明白快乐应该和大家分享的道理，并愿意和大家一起交流阅读后的感受。　　二、教学重难难点：想象画面，通过对比阅读体会巨人在行动上和心理上的变化，体会这篇童话在表达上的突出点。　　三、教学流程：　　（一）导入，激趣。　　1、同学们，你们喜欢读童话吧！能说说你读过哪些童话？哪个童话给你留下的印象最深？是啊，童话总能让我们受到真善美的熏陶。　　2、今天就让我们一起读一读英国著名作家王尔德的《巨人的花园》（读课题）。　　3、据说，王尔德给儿子讲《巨人的花园》时，竟然情不自禁地哭了起来。同学们，你们想知道为什么吗？那就去读读《巨人的花园》吧!　　（二）初读，感知　　1、自由地认真地读课文，读准字音，把课文读通顺。　　2、巨人的花园它有一个怎样的变化？　　3、检查：　　读词：绿树成阴 阳光明媚 草翠花开 鲜花盛开 鲜果飘香……　　北风呼啸 寒风刺骨 狂风大作 鲜花凋谢 冰雪覆盖……　　训斥 叱责 任性 冷酷　　指名读，带着你的理解读。　　读文：谁愿意来读课文，请六个同学来读，其他同学边听边找，文章中哪几句话让你感受到巨人的花园在变化，把它划出来。　　（三）品读，感受“花园的变化”。　　1、读得很通顺的，能交流一下，你从哪几句话中感受到巨人的花园在变化。　　第一次出现三句话　　出示：　　a花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（洋溢你能给它换个词吗？）　　b与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。　　c这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。　　2、、请同学们来读一读这三句话，边读边想象一下你的脑海里会浮现出了怎样的画面呢？也可以到故事中找出相关句子来说明一下。　　a、是的，这是一座美丽的花园。　　出示：那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。　　指导朗读：（1）谁来试一试，把大家一起带入美丽的花园。　　（2）“鲜果飘香”，我看到了果树上挂满了香甜可口的果子。　　（3）“鲜花盛开”，春色满园，到处都是鸟语花香。　　（4）多美的花园，让我们一起去享受花园的美丽。　　是呀！这样的花园才会常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。　　第二句话谁来读，你的脑海里又浮现出怎样的画面？（北风呼啸 寒风刺骨 雪花纷飞……）　　读了“与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了”这句话，我的脑海里浮现出……（能这样说吗？）　　b、是啊，巨人的花园仍然是冬天　　大家看，出示：但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今天的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”谁来读读看！　　朗读指导：（1）多么寒冷的冬天呀！　　（2）多么荒凉的花园呀!　　（3）多么孤独的巨人呀！　　是呀！巨人的花园仍然是冬天，北风呼啸、寒风刺骨、冰雪覆盖好冷的冬天呀！　　c、读了第三句话，我的脑海里出现的画面像电影似的，神奇的魔术棒在起作用，刹那间发生着变化？你有什么感觉？（这男孩真神秘！巨人的花园真奇怪呀！）　　3、三句话，三个不同的画面，讲述了巨人的花园的神奇变化。让我们再来读一读这三句话。　　a、你有什么问题想提？哪个问题值得我们来研究一下呢？　　b、让我们一起来研究一下巨人的花园为什么会有这样大的变化呢？（都是巨人把孩子们赶出去的原因）（巨人太凶恶）　　c、（1）巨人怎么赶的？你从哪些句子中感受到的，能从文章中找出句子来读一读吗？　　出示：