人教版七年级现代文阅读专项附答案(20210126225217).docxVIP

现代文专项训练 教子无方 （1） 母亲骂我不会管教小孩子，她说我：“该管不管！ ”我也觉得我的儿童教育有 点特别。 （2） 刚下过雨，孩子们向我请求：“让我们光脚出去玩，好不好”我满口答应，孩 子们高兴极了，脱下鞋子，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。母亲怪我放纵，她说： “满街雨水，不应让孩子们光脚去趟水。”我回答母亲说：“趟水玩是顶好玩的事，我 小时侯不是最爱趟水吗”母亲只好骂我一句“该管不管！ ”。 （3） 我们小家庭里，为孩子们的设备简直没有，既没有游戏室，又没有时间带他 们到海滨去度周末，趟街上的雨水，就好比我们家门前一片海滩，岂不很好 （4） 我记得童年时候，喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的，所以常常要背着 他们做。我们最喜欢听到爸妈不在家的消息，因为那时候我们更可以任意而为。我偶 然发现我的孩子跟我一样。有一次我们要出门，老二拍着小手笑嘻嘻地向老三说：“爸 妈要出去，我们好开心！ ”我听了似有所悟，我的爸妈那样管束我，并没有多大效力， 我又何必拖诸儿女这以后，我便把尺度放宽，甚至有时候帮助他们把枕头堆起来，造 成一座结结实实的堡垒抵御敌人，枕头上常常留有他们的小泥脚印。母亲没办法，便 只好又骂我：“该管不管！ ”我心想，他们淘气还不及我的童年的一半呢 （5）成年人总是绷着脸儿管教孩子，好象我们从未有过童年，比知童年童趣为何 物何事。有时看着孩子们淘气，想着我的童年，就不禁哑然失笑。母亲骂我“该管不 管”，我也只好自叹“教子无方”了。 1、 （ 1）段中说“我也觉得我的儿童教育有点特别。”文中举了哪几个例子说明其特 别 TOC \o 1-5 \h \z 2、 全文的叙述顺序是 ，叙述人称是 （ 4分） 3、 全文反映了“我”怎样的儿童教观 （6分） 4、 “严师出高徒” “养不教，父之过；教不严，师之惰。”中国传统文化里十分推崇 孩子的从严教育，你认为这与作者的观点相矛盾吗请简单谈谈你的看法。 （6分） 地震中的父与子 1989年发生在美国洛杉机一带的大地震，在不到 4分钟的时间里，使30万人受 到伤害。 在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他 7岁的儿子上学 的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成了一片 废墟。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵 后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：： “不论发生什么，我总会跟你在一起！” 他坚定地起身，向那片废墟走去。 他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘 时，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛苦并大喊：“我的儿 子！” “我的女儿！ ”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说： “太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问到：“谁愿意 来帮助我”没有人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。救火队长挡住他：“太危险 了，随时可能起火爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮我“ 人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子而精神失常了。 这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。” 他挖了 8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没有人再来阻挡他。他满 脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。到第 38个小时，他突 然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗” 是儿子的声音！父亲大喊：：“阿曼达，我的儿子！” “爸爸，真的是你吗” “是我，是爸爸，我的儿子。” “我告诉同学们不要害怕，说过只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。 因为你说过不论发生什么事，你总会和我在一起！” “你现在怎么样，有几个孩子活着” “我们这里有14个同学，都活着，我们在教室的墙角，房顶塌下来架了个三角 形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着，快来人! 过路的几个人赶紧上前帮忙。 50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说： “出来吧！阿曼 达。” “不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生 什么，我知道你总会跟我在一起。 这对了不起的父与子在经历了巨大磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。 在记叙的人称上，本文采用第人称；在记叙的顺序上，采用的是。 文章第三段写到，“他坚定地站起身，向那片废墟走去”，“他”之所 以这样做，是因为他 “他挖了 8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，作者为什么 不直接写“他挖了 36个小时” 当父亲让阿曼达从安全口出来时，阿曼达再次重复了一句“不论发生什 么，我知道你总会跟我在一起”，这突出反映了 答案： 让孩子们趟街上的雨水，帮助孩子们堆枕头玩游戏。 插叙第一人称 顺应儿童天性，尊重儿童个性，给他