人教版九年级英语上册Unit教学设计.docxVIP

长白学校 学校教师备课笔记 年级 九年级 学科 英语 主备教师 姜殿凤 复备教师 课题 Unit 5 What are the shirts made of? Section A 1 (1a-2d) 课型 新授课 教材 分析 本单元以产品制造”为话题，共设计了四大部分的内容。以What are the shirts made of?为主线，围绕着谈论XX东西在那制造，原材料是什 么等语言功能展开系列的任务活动，通过第部分的学习，要求学会 有关things和materials等基础词汇，并了解、学会基本句型的应用。教 材内容从基本语言知识到语言综合知识的运用，层层递进，以一种循序 渐进的生活化的学习程序，弓1导学生在做事中有目的的学习语言。 学情 通过学生了解的产品引入本节课， 相信会激起学生的学习兴趣。 分析 教学目标： 1.语言知识目标： 1)能掌握以下单词： chopsticks, coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel, grass, produce, widely, be known for, process, pack 教 能掌握以下句型： 学 ① 一This ring looks ni ce. Is it made of silver? 目 —Yes, and it was made in Thaila nd. 标 ② What is it made of/from? ③ Chi na is famous for tea, right? ④ Where is tea produced in Chi na? 2）能够用英语描述及询问物品的制作材料，正确理解被动语态的用法及句子结 构。 教学 教学重难点 重点 1）掌握本课时中出现的生词 leaf,  难点 分析 2） 能够用英语描述及询问物品的制作材料 3） 正确理解被动语态的用法及句子结构。 教学 策略 分析 以任务型教学策略为主，米用情景教学法（如本单元新知识推导 时）、听力训练法（处理听力材料）、并辅助个人自学、小组讨论和图片 等兴趣策略教学。 课前 准备 教师 研究课标，专研教材，分析学情，设计导学案 学生 课前预习，了解一些日常用品的制成材料。 教学活动过程设计（第 1课时） 教学 环节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动  引入 新课 播放动画片《造纸过程》的视频， 让学生们了解这个中国传统发 S1: Can Lun inven ted it in Han 明的情况。 dyn asty. T: Who inven ted paper first? S2: It was mainly made of bamboo .让学生们了 T: What was paper made of the n? S1: No, it was very difficult the n. 解这个中国 T: was it easy for people to make paper the n? S3: It s mainly made of wood, 传统发明的 T: What is paper made of now? bamboo, and cott on. 情况 1. Prese nt the sentence structure, using 学习掌握be n the pictures on the big scree n: —What s the golden medal made Practice the structure made of/from Prese of? —It s made of gold. 句型的用法， ntatio —Is this table made of wood? —No, it isn t. It s made of glass. 及 be made of n —Is Butter made from meat? —No. It s made from cream? 与 be made from的区别。  川 . Learni 1. Show some pictures on the big scree n. Try to learn the new words using “ be .1, Ss discuss with their part ner an Practice the d structures and ng made of” structure. Lear n the new words: try to lear n the new words. remember the new words Work on 1a: Let Ss read the th