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- 2021-03-02 发布于山东
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科目
年
一年
班
92 班
第一
教学目
1.在 小 的 程中,准确 “六、七、八、九、十” ,准确 写“八、十” 。
2.在区 比 三 形近字的 程中,引 学生找准字形特点,提升 字、用字的准确性。
3.准确、美 地 写“二、三、十、禾”四个字,掌握 字笔 “从上到下” “先横后 ”的 写 ,培养学生准确的写字姿 ,努力养成良好的写字 ,初步感
受 字的形体美。
重点
1. 准确 写“八、十” 。
2. 准确、美 地 写“二、三、十、禾”四个字。
点
在区 比 三 形近字的 程中,引 学生找准字形特点,提升 字、
用字的准确性。
教学用具
有插 的 件。
“六、七、八、
学 用具
九、十”字卡
教学 程
教学反思
一、情境引入,激 趣
引言:( 件出示 文王国 片 ) 文王国趣味多! 今天我 就一起到
文王国去做客。 意 :从情境入手,上 伊始就 起学生的学 极性,使学生 着 极快 的情感投入到 堂学 活 中来。
二、情境活 ,趣味 字
1.引言:孩子 ,我 已 来到了 文王国的城 外,看,漫天雪花
也 不住那里的居民迎接我 的 情,听,那个孩子在吟 什么呢? ( 画演示:漫天雪花中一个孩子在吟 “一片两片三四片??” )
2.教 放大 画音量,引 学生和 画里的孩子一同 小 。
3.教 利用 件出示 首小 ,指名 ,小 , 声
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