教科2017课标版科学一年级下册《动物4给动物建个家》课教学设计7.docxVIP

1、 第 4 课 给动物建个家 （12） 吸收内 设计 集体备课 化、求同 意图 存异 教学目标： 科学概念目标 1．蜗牛生活在一定的环境中。 2．蜗牛喜欢吃菜叶等食物，靠齿舌吃食物。 科学探究目标 1．尝试用集体的智慧不断修正方案给蜗牛建一个“家”。 2．观察蜗牛的生活习性，特别是它是如何进食的。 科学态度目标 1．体会细节观察对获取信息的重要性。 2．体会计划的重要性和集体智慧的力量。 科学技术、社会与环境目标 意识到环境对小动物生活的重要性。 教学重点： 尝试用集体的智慧不断修正方案给蜗牛建一个 “家”。 教学难点 ：体会计划的重要性和集体智慧的力量。 教学方法 ：欣赏、制作 教学准备： 几只饥饿的蜗牛、菜叶、透明盒子、学生活动手册 等。 教学过程： 一、聚焦 1．出示鸟窝、蜂巢、狗窝等图片。 2．蜗牛的家是什么样的呢？ 教师收集学生饲养蜗牛的照片、文字等信息。 3．投影展示同学们饲养蜗牛的图片、文字情况。 说一说：在给蜗牛建“家”的过程中遇到了什么困难？ 引导学生进一步思考蜗牛对环境的要求，如建好的“家”应该放在怎样的环境中，蜗牛的排泄物是否需要处理，如何防止蜗牛爬出去等。 4．问题研讨。 1）你们的蜗牛饲养在哪里？你们给蜗牛喂了哪些食物？你们还为蜗牛做了什么？学生回答问题。 2）教师引导学生思考这些回答有哪些经验值得推广，哪些地方需要改进？ 3）想一想，要让蜗牛好好地生