9课甲骨文与青铜器.docxVIP

教 学 案 第 周第 节 主备人］李艳霞 _年_月_日 课题 第9课甲骨文与青铜器 课型 新授课 教学 目标 1、 识记：甲骨文产生的时间；司母戊鼎； 2、 理解：甲骨文是一种比较成熟的文字；商朝的青铜铸造业高度发展； 3、 分析：研究甲骨文对研究商朝历史的作用。 重点 根据甲骨文和金文等字体的区别 了解汉字的演变；通过对司母戊鼎的 学习，了解中国古代青铜工艺的成就。 难点 如何理解甲骨文和汉 字的渊源关系；认识商朝铸 造业的辉煌成就。 教学 环节 教学内容 教学措施 激情 导入 甲骨文是世界上最古老的文字之一，而“形状奇伟、花纹瑰 丽”的商朝青铜器是“上古文明世界技术方面最突出的成就之 一”。通过本课的学习，我们要增强民族自豪感和振兴中华的 历史责任感。 自 主 预 习 指导 尝试 交流 一、刻在龟甲、兽骨上的文字： 阅读课本P46第一自然段，归纳甲骨文的含义： 1、 甲骨文：指商朝人在龟甲或 刻 用的文字。 2、 甲骨文对研究 朝历史有重要价值；我国有文字 可考的历史是从 开始的。 3、 金文是商朝时人们铸刻在 上的文字。（P49 ） 4、 是 种比较成熟的文字，今天的汉字与 有着渊源的关系。 一、闻名于世的青铜器 1、 朝的青铜铸造业高度发展，青铜器是 、 、 的合金。 2、 商朝青铜器的代表作是 ，它是目前世界上已 发现的最大的青铜器，它的出土地点是在 。  教学 环节 教学内容 教学措施 交 流 展 示 任务 讨论 展示 达标练习 一、填空 1、 甲骨文记载的主要内容是 ；商朝青铜器的 代表作是 。 2、 我国有文字可考的历史是从 开始的。 3、 甲骨文是商朝人刻在 或 上的文字， 金文是商周时人们铸刻在 上的文字。 4、 青铜器的主要成分是 、 、 。 反 馈 与 巩 固 二、简答题 甲骨文对研究商朝历史有什么作用？ 答： 感悟反思: