六年级下册数学课件－第六单元12.图形与几何——平面图形的测量配套PPT人教版(共15张PPT).pptxVIP

第六单元 12. 图形与几何——平面图形的测量 通过系统整理本课时的有关知识，进一步理解周长、面积的意义；同学之间沟通平面图形面积计算公式之间的联系；能正确计算一些平面图形的周长和面积，并能解决简单的实际问题。 通过小组讨论，互相启发，回顾已学平面图形周长、面积公式进行整理、归类，形成完整的“知识链，建立知识网络。 体会和掌握转化、类比、数形结合等数学思想。 课时目标 揭示课题 上节课我们复习了平面图形的有关概念以及分类， 这一节课我们来回顾平面图形的周长和面积的相关知识。 整理和复习 1、复习周长 举例说明什么是平面图形的周长？ 计量周长采用的是什么单位？能举例吗？为什么要采用这样的单位？ 围成一个图形的所有边长的总和叫这个图形的周长。 周长计量的是所有边长的长度的总和，故采用长度单位。 一、周长和面积的含义 整理和复习 2、复习面积 举例说明什么是平面图形的面积？ 常用的面积单位有哪些？ 物体的表面或围成平面的大小，叫它们的面积。 一、周长和面积的含义 整理和复习 3、比较平面图形的周长和面积 半径为2cm的圆的周长和面积相等，这种说法正确吗？ 平面图形的周长和面积的意义与单位均不相同， 不能比较平面图形的周长和面积的大小。 一、周长和面积的含义 整理和复习 1、我们已经学过长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长和面积的计算，想一想我们最早学习的是哪一个图形的周长和