教科2017课标版科学一年级下册《我们周围的物体5观察一瓶水》课教学设计92.docxVIP

附件 3 学科 所在学校 版本、册数课目名称 教学目标 教学重点、难点及措施 学习者分析  优秀课例课堂教学设计与反思 年级 一年级 教科版一年级上册《观察一瓶水》 通过观察活动，知道水是无颜色、无气味、会流动、透明的。 通过水、洗发液与木块相比，知道水和洗发液都没有固定的形状。 教学重点：知道水是无颜色、无气味、透明、会流动的。 教学难点：通过与木块的对比活动，知道不是没有形状，而是无固定形状。 本节课是本单元的第五课，前四节课孩子们学习了用对比法对各种各样的固体进行了观察并掌握了如何记录他们特征的方法。该阶段的学生对物体的观察都有一定的基础，并掌握了一定的方法。但是他们之前观察的都是固体，这是他们第一次在课堂上接触液体，因此孩子们可能会在观察液体的特征环节遇到困难。 教学环节 一、聚焦  教学内容 出示一瓶水，请同学们说一说瓶子里装的是什么？关于水你知道些什么呢？水 是 什 么 样 子 的呢？ 追问：孩子们你们还知不知道水的其他特征呢？ 师：想要知道水更多的特征，我们可以一  教学过程 活动设计 活动目标 通过 观 察 老师 了解学生对出示的水，学生 水认识的前 概念，知道 回答 自 己 知道 水的一些较 的水的特征 容易被观察到的特征。  媒体资源使用及分析 接触多媒体展示一瓶水的图片，使更多的同学能更清楚的看到我们将以观察的这瓶水 起来 察一瓶水。 （板 ： 察一