人教版小学语文六年级上册《口语交际习作四习作》教案24.docxVIP

一、授课课题： 20、乡下人家 二、教学内容及说明： 元以“走进田园，热爱乡村”为主题的第一篇精读课文。 时间顺序交叉描写， 体现了乡下人家朴实自然和谐、 充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、 善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。针对本单元主题，在教学中： 一是引导学生体会乡村生活的自然亲切、 优美恬静，感受作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之情； 二是在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的特点。 依据以上单元训练目标， 确定本课的重点为： 引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面， 从而感受到乡村生活的美好。教学难点： 一是体会从平凡的事物、普通的场面体现出来的乡村生活的美，特别是从未接触过农村生活的城市的孩子； 二是了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。 三、教学目标及说明： 目标： 1、理解 1 个生字，会写 14 个生字。准确读写棚架等词语； 2、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录好词佳句； 3、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的赞美和热爱之 情； 4、了解课文的 叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关 的景、物来书法情感的表达方法。 说明： 《语文课程标准》对第二学段“识字与写字”、“阅读与习作”提 出以下要求： 1、对学习汉子有浓厚兴趣，养成主动识字的习惯；