人教版九年级上册初中化学《第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火》33.docxVIP

课题 1 燃烧和灭火教学设计 一、教学目标 理解燃烧的条件和灭火的原理。 2、通过探究活动培养观察水平、合作与交流水平，并学习使用控制变量法设计实验。 3、通过火灾逃生知识的学习，增强日常生活中的防范灾害意识。 二、学习重点 燃烧的条件和灭火的原理。 三、学习难点 使用控制变量法设计实验 三、教学流程 展示：播放与火相关的图片和天津港爆炸事件 教师：火是人类的朋友，使用不当，却会危及人类的生命安全和财产安全，为了更好的了解和使用火，今天我们一起学习燃烧和灭火 . （一） 讲授新知 学生自主阅读 . 【提问】结合大家的日常知识 , 请问下列哪些物质能够燃烧？ 纸张、木材、泥土、玻璃、红磷、水、煤、石头、蜡烛 【小结】可燃物和燃烧的概念 . 【提问】除了可燃物 . 燃烧还需要具备什么条件 ? [探究活动 ] 燃烧的条件 1、播放演示实验 7－1（提示：白磷和红磷是两种不同的物质） 2、学生观察实验并汇报实验现象 3、 学生讨论课本 P125 的[ 讨论 ]1.2.3.4 4、表达与交流：归纳燃烧的条件 【提问】 燃烧需要同时具备三个条件，如果破坏其 中任何一个条件会发生什么 现象？ 【学生】熄灭 【推论】 请根据燃烧的条件推论灭火的原理 【思考】 用什么方法能够使燃烧着的蜡烛熄灭，并说说所依据的原理是什么 ? （可供使用的材料和工具：沙土、剪刀、水、湿抺布、镊子、书本、烧杯）