人教新课标小学一年级语文上册《识字6画》课教学设计64.docxVIP

《画》教学设计 教学目的 1.能对照图画用自己地话说出诗句的意思，懂得为什么说谜底是一幅 画。 2.学会“画、远、近、无、声、惊”七个生字，理解土字旁，掌握有 无，远 -- 近等反义词。 3.会准确朗读、背诵、默写课文。 准备教具：生字卡片、挂图、录音 教学过程：共分两课时 第一课时 教学目标： 1.同上 2.学会七个生字 教学过程： 1.教师范读诗歌猜谜，出示挂图，并揭课题。 a.上课之前，老师先让小朋友们猜个谜语，听仔细了（范读课文） 学生动脑筋猜 c.出示挂图（课件）：好极了，就是画，今天这节课我们就来学习一 首古诗《画》（板书课题）。 2.仔细看这幅画，画上画了些什么？ 二、初读课文，自学字词 三、对照图画，再读课文 四、讲读课文，理解诗意 （一）讲读第一、二行 （二）讲读第三、四行 1.想一想，春天，很多花都怎么样了？不过课文里是怎么说的，为什 么？ 2.要是鸟停在树枝上，人来到鸟的面前，鸟会怎么样呢？ 3.指名扮演诗人， 走近画，做赶鸟的动作。 问：有没有看到鸟儿飞走？ 课文是怎样说的？ 4.教学惊：说说你是怎样记住惊的？惊是什么意思？（吃惊、害怕） 5.指导朗读第三、四行，用自己的话说说意思。 五、朗读全文 六、小结：通过这节课的学习，我们知道这首诗写的是一幅画，而且 是一幅有山、有水、有花、有鸟的画呢！ 七、作业：在田字格中指导书写７个生字； 画：先中间，后两边；