2015年吉林省教师资格证考试小学《综合素质》学生权利和保护.pdfVIP

2015 年吉林教师资格考试小学 《教育教学知识与能力》 教学设计 第三节 学生权利和保护 【考点一】小学教学设计的步骤 教学设计的基本内容包括三大部分、八个基本要素，具体如下： 1.教学目标设计 (1)教学对象分析：①分析学生的知识、技能基础水平；②分析学生认知心理特点及认知发展水 平；③分析社会背景。 (2)教学内容分析：①分析教学内容的特点，以及该部分内容在整体内容中的地位和作用；②分 析本节教学内容的范围与深度、重点与难点；③分析蕴含于知识中的智力因素和情感因素。 (3)教学目标的制定：要依据教学大纲的要求，接近学生的 “最近发展区 ”。 2.教学策略设计 (1)运用教学策略：①新知导入起点要低；②学习新知前要进行旧知识的复习；③注意训练的广 度、梯度和深度。 (2)教学方法的选择：要依据不同的课型、不同的教学目标、不同的教学内容、教学的设备和条 件、学生的实际情况、教师自身的素质和条件等而定。 (3)教学媒体的组合运