人教版小学语文五年级上册《口语交际习作一习作》教案86.docxVIP

小学部备课文档 黄色红色为修改 教学内容 课时安排 第 课时 （共 3 课时） 第一课时： 1.指导学生围绕相关读书的内容说出活动的收获或看法 。通过讲述读书故事、交 流读书体会等活动，积累读书故事的素材，增强学生表达、倾听和与他人交往沟 通等水平，促动学生养成多读书读好书的良好习惯。 2.指导将自己的读书故事写成一个内容具体鲜明的故事。 2.学习开头和结尾的写法，引导学生学习第 1 课开门见山法，第 3 课假设和第 4 课连动比喻法。 3.能够为自己的习作写上有创意的题目，表达喜爱读书之情。 教学目标 第二课时： 1.引导学生通过 1-2 件典型的故事抒写自己读书的各种滋味。 2.引导学生在写事情过程中通过不同的表达方法把事情写具体，学习第 1 课插叙和第 4 课第 3 段的写作方法。 3.通过佳作欣赏让学生在原来的写作基础上有所提升， 能够根据展开活动的情况，选择一个角度实行习作，学习使用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。 1.通过范文的指导加深写作方法。 2.学生习作。 教学重点：指导学生围绕相关读书的内容说出活动的收获或看法。 教学重点和 教学难点：学习单元描写的方法将自己的读书故事写成一个内容具体鲜明的故 难点 事。 教具学具 第一课时 一、谈话导入（预设 4分钟） 1.同学们，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间 教 和空间，同睿