教科2017课标版科学二年级上册《我们的地球家园3太阳的位置和方向》课教学设计6.docxVIP

教学内容： 4《太阳的位置和方向》 教学目标：让学生们认识太阳能够发光发热，对生命的影响。学会通过太阳辨别方向。 科学概念： 过程与方法： 通过实际观察， 学习让学生们认识太阳， 太阳对于我们的生活有着十分重要的 作用，了解地球是绕着太阳转动的。通过太阳升起落下的轨迹学会辨别东西南北。 情感态度价值观：让学生们理解太阳不仅能辨识方向，更是我们地球生命的源泉。 教学重点： 了解太阳，认识太阳对我们的地球有重要作用。 教学难点： 认识太阳的重要性，辨别方向。 教学准备： 课件、活动手册 教学过程： 教学过程 设计意图 预设生成 教师应对 我的补充 一、 冉冉升起的太阳 提问：同学们，白天 引导学生的积极性。 引 学生：白天有太阳， 当学生的答案不 和黑夜有什么不同？ 出主题太阳。 黑夜没太阳。 尽如人意时候， 有哪位同学见过 进一步引申主题太阳， 学生们回答自己见 教师要指正，回 日出？说一说你见过 强化学生们对主题的 过 日 出 时 候 的 情 到主题。 的日出是什么样子？ 印象。 景。 二、 了解太阳的起落 同学们回答的很好， 通过观察视频直观的 同学们积极踊跃的 归纳总结同学们 那么我们就来一起看 认识太阳。观察太阳的 发表看法。 的答案。并进行 看日出。 起落。 总结性的回答。 观看日出的相关视 学生们认真观看。 频，并让同学们发表 不时提出问题。 感想。 提问：同学们知