教科2017课标版科学二年级上册《我们的地球家园4观察月相》课教学设计1(20210227215451).docxVIP

教科版 2017 版二年级上册第一单元第四课 《观察月相》 【教学目标】 科学概念：我们看见的月亮形状叫月相；月相会发生变化。科学探究：通过观察月相，初步了解月相变化有一定的规律。科学态度： 教学重难点：初步了解月相变化的规律。 教学准备：黑色塑料片、白色雪花泥、充气月球 教学过程： 一、聚焦问题 神奇校车上的争论 播放微视频：佩奇说月亮是弯弯的 （残月）；光头强说月亮是圆圆的 （满月）。 提出问题：月亮到底是怎么样的呢？ （设计意图 : 富有童趣的动画人物设定情景， 用神奇校车推动课堂， 激发学生的学习兴 趣，同时展示两个动画片段将课堂的问题有效的聚焦到：月亮到底是怎么样子的？） 二、我们观察到的月亮 课前一周布置观察月亮形状并做记录 学生展示汇报 （设计意图：观察月相是一个长期的过程，提前一周让学生观察，时间不是很长，学 生可以做到，同时也为课堂分析提供了充足的证据。 ） 三、“做”月亮 你还见过其他的月亮吗？ 微视频：利用黑色塑料片和白色雪花泥做一个月亮 （先画弧线， 再用雪花泥捏出形状） 提示：小组讨论交流自己要做的月亮； 组内不重复； 小组将月亮黏在展示 条上。 学生活动：做月亮 展示做好的月亮 观察并思考：会不会出现这样的月亮呢？ 学生回答（将有争议的，认为不会出现的月亮放在最后面） （设计意图：针对二年级孩子的年龄特点和认知特点， 希望课堂活动可以让他们动手玩起来